创生活动中的
家长资源巧作用
——大班篇
竹园“家”油站之
家长对幼儿的发展有着不可或缺的作用，因此邀请家长共同参与幼儿的活动，使之成为幼儿的伙伴显得尤为重要。
在本学期各班级开展的创生活动中，教师们不仅尝试将生活活动与“核心素养”建立内涵关系，以探究性学习的方式加以实施，并且在此过程中通过多种形式邀请了家长们与幼儿共同探究，促进其核心素养的综合发展。
大一班
创生活动主题：神奇的中草药
1、与家长走进社区
鼓励家长带着幼儿以亲走进社区活动《了不起的中草药》，与专业的中药师互动学习阅读《哦！中草药》绘本发现了不仅绿色植物你可以做中草药，花朵、水果、藻类都可以是中草药。并且在社区老师的带来下与爸爸妈妈一起选药方找一找相应的中草药制作香囊，引发了幼儿对制作香囊的兴趣和探索欲望。孩子们对于中草药有了更进一步的了解与经验丰富。
2、草药用处大调查
孩子们对中草药的兴趣令我们感到惊喜，但他们对中草药知道多少呢？他们一心想要在幼儿园里面制作的香囊到底要放些什么草药呢？为此，我们发放了调查表，鼓励小朋友们和爸爸妈妈一起调查完成并用图加文的方法记录下来。在与爸爸妈妈一起自主收集资料的同时，也是一种非常有效培养孩子的探究能力、信息收集能力的方法。资料收集后与教师、同伴一起的信息汇总和梳理也使幼儿获得的中药知识更加的广泛。
3、亲子劳育缝制香囊
《课程指南》中指出：幼儿的同伴群体、家长以及其他成人都是教育资源。大班幼儿是劳动能力和合作艺术都逐渐增强，所以借助家长半日活动开放：孩子们和爸爸妈妈一起缝制香囊，帮妈妈穿针引线，共同缝制香囊，尝试使用针线，体会父母的辛苦，进一步增进亲子情感。
大二班
创生活动主题：时间的小主人
1、寻找时间
要做时间的小主人，首先得先认识时间，于是我们鼓励家长与幼儿一同寻找时间，在寻找的过程中，孩子们会发现时间无处不在，手机上有时间、钟表上有时间，电视上也有时间，有些孩子也发现了家里的一些智能设备上也有时间，时间也是多种多样的，时间也就在我们身边，太阳会升起会落下，我们会慢慢地长大，这些都代表时间的流逝.。通过家长与孩子的探索，孩子们理解并体会到了时间的重要性，明白时间是一去不复返的。
2、认识时钟
在家长的引导下，孩子们从寻找时间变成认识时钟，孩子们认识了时钟的基本构造，知道时钟上12个数字和两根指针，短的是时针，长的是快速转动的分针。分针转一圈代表一小时，时针则移动一格。孩子们还学会了看整点、半点时间。
3、亲子阅读——时钟国王
时间是一个很抽象的概念，它是什么？又在哪里？绘本《时钟国王》拓展了孩子们的已有经验，满足了他们对“时间”的兴趣和需求。通过家长带领幼儿一同细化阅读绘本《时钟国王》，让幼儿对时间的概念更加明确和清晰。
4、亲子活动——宝贵的一分钟
通过让家长带领幼儿一同体验一系列的一分钟活动，让孩子们在宽松愉快的游戏氛围中，感知一分钟时间的长短，同时理解时间与生活的关系、懂得珍惜时间，开始慢慢学做时间的小主人。
5、时间管理调查问卷
一天的时间是有限的，我们需要珍惜时间、合理安排好时间，才能把每一天过得更加充实。我们可以怎么做呢？于是我们发放了“时间管理”的问卷调查表来了解孩子们的原有经验。
大三班
创生活动主题：同班情
1、回忆同班情
鼓励幼儿与家长共同回忆三年幼儿园生活，用绘画的方式记录与表达难忘的人和事。在家长的帮助和引导下，孩子们成功回忆起了自己在幼儿园交的第一个好朋友、自己在幼儿园最开心和难忘的事、自己帮助别人和被别人帮助的温情瞬间……
幼儿将完成的作品带来幼儿园，与同伴分享各自的绘画作品，并且共同布置教室门口的宣传栏。
2、家长拍摄祝福视频
为了让孩子们对于拍摄祝福视频有一定的了解，我们首先邀请了家长在家中为孩子录制祝福视频。无论是在家中现场观看自己家长拍摄视频，还是来幼儿园观看其他家长拍摄的祝福视频，孩子们对于拍摄祝福视频这件事，都增长了不少见闻。
3、亲子活动——祝福视频大讨论
知道了如何拍摄视频，那么要祝福谁，怎样祝福呢？孩子们除了在班级里和同伴讨论，也回家和家长们共同商量，有的孩子还向自己已经读小学的哥哥姐姐们请教一些关于小学里的事情，这些都有助于他们最后拍摄祝福同伴的毕业视频。
大四班
创生活动主题：“韭”这些事儿
1、韭菜调查表
鼓励家长和幼儿一起寻找韭菜的营养价值，韭菜有什么样的特征，生长的什么样的地方等问题，通过亲子共同探讨后，孩子们对韭菜有了初步的认识，在集体活动中孩子们根据自己对韭菜的了解，纷纷发表了自己的意见。
2、种植韭菜
与家长分享说明开展课程的目的后，在植物角种植了韭菜，部分家长在家长也种植了韭菜，孩子们在日常就开始观察、记录、照顾韭菜。随着时间的推移，孩子们也在不断的记录着韭菜的变化。喜欢摸一摸，闻一闻，通过直接感知，近距离感受、观察韭菜的色香味形，加深了幼儿对韭菜的认知。经过小朋友们的悉心照料，收获了一茬接一茬，孩子们也慢慢接受上了韭菜。
3、亲子活动——美食大比拼
在每一周的收割韭菜后，以小组的形式轮流将韭菜带回家请家长把它们做成各种美味的事物，分享在班群中。在分享的过程中，能够到看幼儿很认真的清洗，帮助家长共同参与制作，先前对韭菜比较抗拒的孩子对于自己辛苦照顾收获的韭菜，吃起来更香了，从而懂得了劳动的辛苦，收获的喜悦和烹饪美食的乐趣。
大五班
创生活动主题：钱币探秘
1、我的赚钱计划
对于小朋友们的赚钱计划，我们进行了家园联动，家长们也积极参与，肯定并支持孩子的想法，帮助他们去实践计划。天天的妈妈为了培养孩子们合理花钱的习惯，让孩子用记账的方式来记录自己的花销，还会鼓励孩子通过劳动来赚取报酬。通过这样的方式让孩子了解到钱是爸爸妈妈辛苦赚来的，不能乱花钱，要珍惜钱。
2、10元购买计划
实践活动是推进素质教育的重要手段。为鼓励幼儿把学到的知识拓展，延伸并运用到实际生活中，培养他们正确使用人民币进行购物和付款，家长带着孩子们进行了“逛超市”社会实践活动。在家长的陪伴下、指导下，特地制作了一份“购买”计划。小朋友们通过自己劳动“赚”来的钱，和爸爸妈妈们迫不及待地走进超市，购买物品。
选购时孩子们要思考买的东西既是自己喜欢和需要的，又不能超出10元的预算，孩子们在这样的取舍过程中学会量入为出，适度消费避免盲从，有计划地消费。
排版：王帆
审核：陆叶
