创生活动中的
家长资源巧作用
——中班篇
竹园“家”油站之
家长对幼儿的发展有着不可或缺的作用，因此邀请家长共同参与幼儿的活动，使之成为幼儿的伙伴显得尤为重要。
在本学期各班级开展的创生活动中，教师们不仅尝试将生活活动与“核心素养”建立内涵关系，以探究性学习的方式加以实施，并且在此过程中通过多种形式邀请了家长们与幼儿共同探究，促进其核心素养的综合发展。
中一班
创生活动主题：
叶子上的别有“洞”天
1、寻虫之旅
在活动中我们带领孩子们来到植物角里，仔细观察植物里的虫子有哪些。在寻找的过程中，小朋友们不断有新的发现和收获。那么在植物角里发现的这些虫子，到底是谁把植物咬出了洞？
孩子们没有得到明确的答案，于是纷纷回家和家长一起讨论，许多家长也对这一新奇的问题感到好奇。家长们带领孩子展开了一场网上的寻虫之旅，最终他们也给老师发来了家庭内部的讨论结果。原来是臭屁虫椿象和菜青虫吃了孩子们的植物，是导致他们植物上的洞洞产生的罪魁祸首。
2、驱虫之旅
在一次户外游戏的时候，玩侦探游戏的稼钰又发现了新的问题：“老师，为什么我们的植物被咬了，可是这里的菜却没有被咬呢？”他发现我们教室对面刘叔叔的菜地里不仅菜长得好，也没有被虫子咬得破破烂烂的。
于是在这一次的班级讨论中，许多小朋友都觉得肯定是刘叔叔有特殊的方法保护了他的菜免受虫扰。
究竟哪一种驱虫方式最有用呢？有了上一次的探索经验，孩子们自发地回家和家长一起用自己的方式寻找最合适的驱虫方法。他们的结论是虽然喷洒农药可以驱赶虫子，但是蔬菜上会有农药残留，所以自己制作一些无毒的驱虫水或是辣椒水来驱赶虫子更为安全。
终于找到了保卫植物的方法，孩子们都很激动，他们连忙和家长一起准备带来了制作驱虫水的材料，并将他们的材料和方法展示给班级里的其他伙伴们。
中二班
创生活动主题：蚯蚓日记
1、亲子寻找蚯蚓
鼓励家长带领幼儿一起到附近的公园或花园，观察土壤中的蚯蚓。在家长的引导下，幼儿可以用铲子轻轻挖掘土壤，发现隐藏在土壤中的蚯蚓。看到这些“小朋友”的样子，幼儿们通过亲身体验感受到蚯蚓的“可爱”。通过这样的探索活动，幼儿对蚯蚓的生活习性和生态价值有了更深的了解与喜爱。幼儿们在家长的陪伴和带领下，兴奋地观察着不同大小、不同颜色的蚯蚓，甚至轻轻触摸他们，感受蚯蚓湿滑的身体，增加了对生命的感知与尊重。
2、制作调查表
在幼儿的自主探索和家长老师的陪伴下，我们共同观察它们在土壤中活动的过程。幼儿们惊奇地发现，蚯蚓通过钻孔和翻土，帮助改善土壤的结构。这样的亲身参与让幼儿对蚯蚓在自然中的重要角色有了直观的理解，更加爱护这些可爱的小生物。孩子们在观察中欢声笑语，分享着看到蚯蚓挖土的趣事。我们每天观察记录它们的生活习性和变化。幼儿们在“蚯蚓”调查表中用简单的插图和文字记录蚯蚓的活动情况，体验到探索自然的乐趣。
3、共读绘本
家长和幼儿共同阅读绘本《蚯蚓日记》，是一次充满乐趣和知识的亲子活动。绘本的封面上，活泼可爱的蚯蚓形象吸引了幼儿的注意。家长和幼儿一起互动，提出问题，例如：“你们觉得蚯蚓为什么要在土里生活呢？”幼儿们积极参与，纷纷发表自己的看法，有的说：“因为土里有很多虫子！”有的则说：“蚯蚓喜欢湿湿的地方！”这样的讨论不仅激发了孩子们的思维，也加深了他们对蚯蚓生活环境的理解。通过这次共同阅读，家长和幼儿不仅增进了亲子关系，还在轻松愉快的氛围中学习了关于自然和生态的知识，培养了幼儿对生命的尊重和热爱。
中三班
创生活动主题：
我和蜗牛有个约会
1、寻找蜗牛
小长假里，孩子们和爸爸妈妈一起去菜园、去草地、去果园•开启了一场奇妙的寻“蜗牛”之旅。假期里，家长们在班级微信群及微信朋友圈里，记录着与幼儿一起寻找蜗牛的精彩瞬间。
2、探索蜗牛
为了让孩子更加深入地了解蜗牛特性，我们利用家长资源并动员家长力量，通过绘本阅读、网络搜索等方式完成调查问卷。实地考察证明原来蜗牛喜欢在花坛、草丛、菜园等阴暗潮湿的地方。
3、亲子活动——
我来领养小蜗牛
适逢五一长假，孩子们纷纷自主领养蜗牛宝宝，想要带回去照顾。在幼儿园喂养了小蜗几个月，每位孩子都是有喂养白玉蜗牛的经验了。老师给带蜗牛回家养的幼儿细心的分好小碗，写上名字带回家和爸爸妈妈一起照顾。
中四班
创生活动主题：蔬菜探秘
1、逛菜场
鼓励家长带领幼儿一起来到附近的菜场，看看自己爱吃的蔬菜是怎么来到餐桌上的，看到摆放整齐的蔬菜，幼儿通过直观感受到蔬菜的“可爱”。有了这样的一个亲身感受，幼儿对于蔬菜的了解、喜爱又跟进了一步。
幼儿们在家长的陪伴和带领下，通过参观菜场用心去发现，看到了自己爱吃、不爱吃的蔬菜；还去摸一摸、闻一闻，感知蔬菜的不同特点。
2、烹饪蔬菜
在家长的陪伴下、指导下，幼儿亲自参与蔬菜的简单烹饪，切一切、拌一拌亲自烹饪的菜肴格外诱人，让幼儿平时对于自己不爱吃的蔬菜也渐渐接受了。晨晨吃着自己和奶奶一起做的葱油蘑菇，阳阳吃着自己拌的蔬菜色拉也露出了笑脸……
3、亲子活动——种植蔬菜
在亲子活动的时候，幼儿和家长一起从家里带来了小葱、大蒜、土豆等，在班级的自然角中种下蔬菜。幼儿每天照顾自己种植的蔬菜，为它们浇水、除草、晒太阳，期待着蔬菜快快长大。在自然角的记录本中，幼儿用简单的文字、图片记录下蔬菜的生长过程，从一片叶子长出来到开花、结果。
排版：徐伊帆
审核：陆叶
