幼小“慧”衔接
幼小“巧”衔接
从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
幼小衔接并不只是从大班开始的，而是从小班到大班循序渐进、不断积累的一个过程。其中，社会准备是幼小衔接中非常重要的一方面，也是儿童能否完全融入小学生活的前提。
社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团队生活做好相应的准备，主要包括：交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等。让我们一起来看看花语拾光分园的小朋友们是怎么做的吧？
01
交往合作
良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。在幼儿园里，我们通过结交新朋友，自主游戏、合作游戏等发展了交往合作的能力。
你好，我的新朋友
一起去隔壁班做个客吧！小班的小朋友们走进其他班级，不仅认识了哥哥姐姐，他们还交到了新的朋友。
昔和
“好开心呀，我要去认识新的朋友了！”
“你好，我能和你交朋友吗？”
一布
佳慧
“你叫什么名字呀？我们一起玩吧！”
要敲门啦~好紧张……
新朋友，我好喜欢你啊！
佑佑
小叶
我们一起玩的好开心呀！快让我抱抱你~
怎么才能交到新朋友呢？主动说出的“你好”、伸出的小手、露出的一抹微笑、送一个大大的拥抱.....孩子们勇敢地走出第一步，收获了真挚的友情。
趣味游戏 分工合作
区角游戏时间让幼儿在游戏中体会到与好朋友合作的快乐，增加幼儿间的交往能力，在交往中感受到游戏的趣味性。
中班的小朋友们在搭建中懂得了分工，学会了合作，在游戏中孩子们不仅体验游戏的快乐，更体会到了合作的力量。
毛线编织
大班的小朋友们进行编织活动，不仅培养了幼儿的观察、思维和合作能力，同时也锻炼了幼儿的手眼协调性、手腕灵活性及专注力与耐力。
表达自己的想法和需求
我要把今天发生的事情告诉老师，还要和老师一起分享在幼儿园的快乐瞬间。
小班宝贝
“老师我今天光盘了，帮我拍照记录一下吧！”
中班宝贝
“老师，你快看我做的美甲，可漂亮啦！”
大班宝贝
“老师，我们今天能双人跳绳了！”
02
诚实守规
遵守规则
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴、老师的接纳和认可，较快融入新集体。活动中孩子们了解到规则的重要性，更愿意遵守规则，相信他们进入小学后会成为一名合格的小学生！
来园时主动向老师问好，文明礼貌，从小培养礼仪习惯。
小班小朋友拿水杯时不推不挤，有序排队，喝水时站到规定位置饮水，锻炼孩子们在生活中的规则意识、秩序感
衣服叠叠齐
中班幼儿叠衣服，能把衣服叠得又快又整齐，锻炼了小朋友的生活自理能力，养成良好生活习惯！
生活即教育，在孩子们仔细观察、用心发现中，原来生活中处处有规则，培养幼儿的规则意识和自觉性，共同遵守规则，对于他们未来顺利适应小学生活至关重要。
诚实守信
我们帮助幼儿从小理解和遵守生活、学习的各项常规，养成遵守规则的良好态度和习惯。在日常生活和游戏中初步培养幼儿规则意识，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人，为幼儿融入集体生活打好基础。
诚实是中华名族的传统美德，诚实的品德是立身之本，做人之道。亲子共学利用家园共育，幼儿与家长们一起阅读诚信的故事，加深幼儿对诚实的理解和认识。
03
任务意识
强化任务意识
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：具备任务意识和执行任务的能力，并有意识的布置一些与入学准备相关的任务，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。
爱上阅读
整理绘本
清扫地面
我园的园本课程“绘本阅读活动”之“我的小书虫”，小朋友们坚持每天阅读绘本，培养幼儿良好的阅读习惯！
照顾绿植
小小值日生，培养幼儿的任务意识。通过任务的实践，孩子逐渐强化自己的任务意识~
幼儿园里的小白兔是孩子们最喜欢的，大班的小朋友无微不至的照顾小白兔，他们非常有成就感，培养了幼儿的责任心！
培养独立完成任务的能力
树立一定的任务意识，可以让幼儿渐渐拜托对成人的依赖，可以加强幼儿责任感，做事有时间观念，通过持续性的任务安排，鼓励、支持幼儿独立的完成任务。
帮妈妈洗菜、择菜
摆放器械
让我来拉窗帘吧
采摘杏
采摘时节正是孩子们亲近大自然，走进大自然的好时节，再采摘过程中，孩子们不仅可以体验劳动的快乐，还能锻炼身体。
小小理发师
中班幼儿亲近大自然，拿起剪刀摇身一变成为“理发师”，为小草修剪头发，发展了幼儿的专注力、观察力
任务意识的培养不是一蹴而就的，是一个循序渐进的过程，更是一个持久的过程。不要小看这些小任务哦，它能让孩子从小培养责任感，从幼儿生活中的点点滴滴入手，早培养，早准备，使幼儿能在教师、家长的引导下形成良好的任务意识与能力，轻松、自然地渡过到小学的生活。
04
热爱集体
培养集体荣誉感
《幼儿园入学准备教育指导要点》中具体指出：喜爱自己的班级和幼儿园，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。集体荣誉感是指一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。是一种积极的心理品质，是激励人们奋发进取的精神力量。
亲子运动会”活动，锻炼了幼儿各项运动技能，促进幼儿身体协调发展，也增强班级团结合作意识！
亲子运动会
激发爱家乡，爱祖国的情感
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:要利用幼儿喜闻乐见、能够理解的方式来激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感，有计划、有步骤地对幼儿进行爱国主义教育。
护旗手出旗
我们每周举行庄严的升旗仪式，从小培养幼儿对祖国的深深热爱和敬意。
国旗下表演节目
中班的小朋友以绘画的形式，将升国旗的场景记录下来，一起来看看孩子们的精彩绘画吧~
社会准备一小步，
助力成长一大步。
幼小衔接不是一蹴而就的，
而是循序渐进的。
让我们在“幼小衔接”这座桥梁上持之以恒，
让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活。
幼小衔接，我们一直在行动......
图：类宁宁 刘俊
文：类宁宁 刘俊
审核：曹颖颖 高丽波
