数眼赏数美——杜城小学开展数学创意活动

体娱   2024-12-07 09:48   陕西  


数眼赏数美

杜城小学开展数学创意活动

为培育学生的数学核心素养,践行新课标,落实学校“培养学生数学思维品质”的指导精神,推动数学创意画走进数学课堂,提高学生数学学习能力,创新作业形式,体验数学之美,让思维看得见。近日,杜城小学三四年级举办了“数眼赏数美”创意活动。


三年级



创意连环画

一张张妙趣横生的数学连环画,色彩鲜艳、内容丰富、构思独特,充分发挥了孩子们的想象力和创造力,他们动手动脑,把数学问题与故事融合于图画中,在创作中感受学习数学的乐趣。


实践探周长

孩子们用善于发现的眼光观察生活、捕捉素材、巧手测量、深入思考,在实践中让周长认知从表象走向本质,对周长模型的建立有了全面深入的认识。


时间小主人

今天我要做什么?几点起床?几点吃早餐?什么时间学习?什么时间游戏?为了帮助学生树立正确的时间观念,学习规划自己的时间和生活,孩子们制作一张张独一无二的作息表,安排自己一天的活动。









四年级

四年级数学教师结合《线与角》这一单元的学习,设计了单元视角下的数学实践活动。通过系列活动,不仅深化了学生对线与角的感知,也为后续学习平面图形、立体图形、图形运动的特征以及图形的测量等方面奠定了知识基础。同时培养了学生的动手操作能力、空间想象能力及图形建构能力。

细心观察找一找

在学生的现实生活中存在着大量的线与角。活动中学生又带着认识从生活场景识别线与角。在观察、发现、抽象与识别的过程中,逐步形成了空间观念与几何直观。


三角尺画角的探索

一幅小小三角尺可以拼出很多角!除了我们熟知的三角尺的六个角以外,用三角尺还能拼出很多度数的角。同学们在拼一拼、画一画、算一算中为我们呈现了多种可能,在动手操作中拓宽了对三角尺的认识。






树叶中的角

学生在户外寻找秋天的礼物,用不同的美术技法留下秋天的印记,用画笔描绘自己眼中的秋色,熟练运用数学量角的方法,明确角的分类,丰富对角的认识,最后感受植物学和数学的密切联系,培养学生用数学的眼光发现生活身边中的美,进一步激发学习数学的兴趣,增强用数学的意识,感受数学和其它学科的紧密融合。




思维导图

四年级数学《线和角》这一单元知识点繁多,学生很难掌握,更容易混淆在一起,为了提高学生学习效率,更好地掌握本单元内容,查漏补缺,我们利用思维导图来梳理线和角这一单元的知识点。思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等的思维"地图",有利于人脑的扩散思维的展开。




























每一份作品都是孩子们努力的结晶,每一份创意都是他们思维的火花,展示了孩子们独特的审美能力和数学素养。在今后的教学中,我们将继续积极探究新的学习方式,让孩子们学会用数学的眼光看待世界、用数学的思维解决问题,创造更多的精彩!

END



图文|三四年级

      数学老师

排版|张润紫

初审|桑亚玲

终审|赵卫恒




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