曾经我的儿子厌学叛逆,但是我没有放弃他

文摘   2024-10-14 21:20   湖南  




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曾经我的儿子厌学叛逆,但是我没有放弃他

说起青春期的孩子,我亲身经历过。


01

儿子今年14岁,正读初二,就在一年前,他还是个彻头彻尾的"问题少年"。


上课睡觉、逃学打游戏、成绩一落千丈,愁得我头发都发白了。


在那段时期里,我真有一种有想放弃他的念头,可冷静想了想,我不能。


我一放手,他这辈子就毁了。



儿子初一之前一直都很乖,很懂事。从去年10月份开始就变得易躁易怒,经常为了一件小事而发脾气。


记得有一次,我刚进家门就听见"砰"的一声。原来是儿子在摔东西。


我冲进他房间,只见书本散落一地,他正气呼呼地坐在床上。


 我忍不住提高了嗓门。

"干嘛呢?又闹什么脾气?"


 儿子直接发起火来:

"烦死了!学习有什么用?我就是不想学!"


“妈妈能理解你现在上初中了,学习压力有些大,会感到很烦躁。

但学习不仅仅是为了分数,它更像一把钥匙,能打开许多你未曾见过的世界大门。”但你也能......


我话还没说完,儿子一把门关上了?


从那之后,儿子一放学回到家,不是埋头玩手机,就是把自己关在房间里,叫他吃饭都不肯出来。


成绩更是下滑得厉害,从班级前十直接掉到了末尾。


我一开始还以为他只是暂时不适应新环境,但随着时间的推移,情况却越来越糟。


我一开始也像很多父母一样,看到孩子这样,心里急得跟热锅上的蚂蚁似的,恨不得替他去上学、去考试。


我经常忍不住对他唠叨:“你看看你,天天就知道玩手机,成绩都学成什么样了!”甚至忍不住动手打了他几下。


可是呢,我的这些行为不仅没有让儿子改变,反而让他更加叛逆了。


他开始逃学、夜不归宿,甚至跟我顶嘴:“你根本就不懂我!”


那时候,我真是感觉天都塌了,心想:“这孩子,怎么就变成这样了?”


我无数次地问自己:“我到底哪里做错了?

为什么别的孩子都能好好学习,而我的孩子却这样呢?”


那段时间,整天提心吊胆,担心儿子会不会逃课。愁得我每个晚上都失眠......


就在我快要崩溃的时候,我遇到了一位很棒的家庭教育专家。


教育专家说:"每个孩子都是独一无二的个体,我们不能用固定的模式去评判他们。


与其一味地责骂和批评,不如试着去理解孩子,找出他厌学的真正原因。"


02

我开始反思自己的教育方式,发现自己犯了不少错误:


1. 总是用分数衡量孩子的价值

2. 过分关注孩子的学习成绩,忽视了他的兴趣爱好

3. 经常用大道理说教,不懂得倾听孩子的心声

4. 对孩子的期望过高,给了他太大压力


难怪儿子会反抗得那么厉害!我这不是在教育孩子,而是在扼杀他的天性和创造力。


意识到这一点后,我下定决心要改变。我开始学习如何和叛逆期的孩子相处,慢慢地,我和儿子的关系有了明显改善。


当儿子拿着一张考试成绩单,兴冲冲地跑到我面前:

"妈,你看!我这次数学考了95分!"


看着他脸上洋溢的笑容,我就觉得一切都值得。或许,这就是为人父母最大的幸福吧!


回想起来,真想对所有正在经历类似困境的父母们说:别着急,别灰心,孩子终会回头的。


我们能做的,就是用爱和智慧去引导他们。



03

那么,具体该怎么做呢?我总结了几点心得,希望能帮到大家:


1、爱孩子,无条件地爱,才能让孩子建立自我意识


他不必担心家庭或者外部的压力、控制、抛弃或者是轻视,孩子的情绪是喜悦、安宁、充满活力的。


没有“外扰”干扰的孩子,精神自然向内,才能逐渐发展自我,有独立的自我意识。


自我意识越强的孩子,参与外部世界连接的欲望也会越强,从而促使他发现自己的目标,去探索,行动。


2、要理解孩子的“浪费时间”


很多时候,我们家长都见不得孩子“闲着”,只要看到孩子在玩,看课外书、看电视、玩游戏.…


就觉得他不务正业,是在浪费时间,想方设法都要让孩子坐下来看书、写作业。


结果孩子就觉得,“自己做什么事情,都被家长管着,控制着,自己一点自由都没有。


我们为什么不能允许孩子“肆意”地满足一回呢?


我们豁出去让孩子自己管理自己,当他长时间做一件事情,专注力就有了,要是欲望得到满足了,自控能力自然就会得到增强。


3、尊重孩子,无条件接纳孩子


把孩子当做一个独立的个体看待,满足他内心的需求,给予关怀与体贴。


同时,无条件接纳孩子,接纳孩子的情绪,也接纳孩子一段时间的原地踏步,甚至是后退。


一定要警惕“完美主义””,意识到孩子身体、大脑发育的阶段性,给孩子具体、有效的理解和帮助。


4、敢于放手,给孩子自我成长的空间


说到放手,家长的第一反应就是质疑:“我管着他,他都这么不自觉,要是我放手了,他还不得上天?


其实这背后,是家长不相信孩子,不相信自己的孩子会变好,更不相信孩子有自我管理的能力!


每个人都有自己独特的精神内核,他们都需要时间和空间去发现自己,去认识自己。


所以,请大胆放手,和孩子说好你的原则与底线,让孩子大胆地自我管理,自我成长。


最后,我想用一句话与大家共勉:"教育的艺术不在于传授本领,而在于唤醒、鼓舞和激发。"



END


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