一年多来，县教体局在县委、县政府的坚强领导下，在上级教体部门的精心指导下，在其它单位部门和社会各界的大力支持帮助下，凝心聚力，锚定教育强县目标，紧紧围绕“一抓三创五提升”的工作思路，抓班子、带队伍、促改革，一心“奔跑”在教育强县的大道上，全面落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才，努力办好人民满意的教育，取得了一些成效。现开设专栏，进行盘点，以期社会各界一如既往地关心支持万载教育发展。今天与大家分享的是“五育”融合篇。
“五育”融合促进学生全面发展
县教体局全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极探索“五育”融合，将德、智、体、美、劳“五育”在目标、内容、评价与组织形式、落地路径、教育教学方法等方面相互关联、彼此渗透、融为一体，提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
01
评价机制引领成长
制定《万载县教育系统进一步深化“五育融合”工作实施方案》，整合课程资源、创新教学方法、优化教育环境，打破学科界限，通过实施培养一批“五育”融合种子教师、开发一批“五育”融合特色课程、组建一批“五育”融合学生社团等“八个一”工程，构建全面育人体系。建立健全督导评估机制，加强对“五育”融合工作的督导检查和评估考核，将“五育”融合工作纳入中小学校办学绩效综合考核评价体系。探索“五育”融合积分评价，让“小积分”撬动“大成长”。例如，岭东中小设立“学生成长银行”，采用积分币兑换方式，正向激励学生成长。
02
特色课程促进融合
各学校（园）聚焦核心素养，结合地方特色，加强学科融合，开发特色课程促进“五育”融合。扎实开展“三色文化”教育活动，用好《红色文化》教材，持续开展“讲红色故事”“红色走读”“红色宣讲”“红色歌曲传唱”等红色活动，打造红色思政课程。评选首批万载县“书法教育示范学校”，以字育德、以字启智、以字育美，打造艺术鉴赏课程。
全县师生在江西省第十二届“艺德杯”艺术作品展示活动中荣获2个二等奖、6个三等奖。各学校因地制宜，开辟劳动实践基地，通过外聘“劳动模范”“非遗传承人”“资深老农”等兼职教师，开设劳动实践课程，让学生在劳动中学会创造、增长知识、收获成长。万载县幼儿园被评为江西省劳动教育示范校（园）。
03
多彩社团发展特长
各学校根据学生兴趣爱好，积极组建球类、棋类、戏曲、舞龙、器乐、手工等社团，培养学生的特长，呈现“百花齐放，个个出彩”的社团新样态。
在“奔跑吧·少年”2024全国象棋校际联赛总决赛中万载取得团体1银4铜，个人2个二等奖、4个三等奖的可喜成绩。加强体育课、大课间活动、课后服务、户外运动之间的衔接和联动，确保学生每天校内校外体育锻炼各1小时，为“小眼镜”摘镜，让“小胖墩”瘦身。持续开展中小学生篮球赛、书画作品评比、戏曲进校园、琴棋书画好少年评选等活动，成功举办全县中小学幼儿园素质教育成果展演和第十一届中小学生田径运动会，为学生成长搭建平台。
04
文明礼仪提升素养
今天的教育就是明天的素质。县教体局全面开展文明礼仪教育，制定《万载县教育系统进一步推进文明礼仪教育工作实施方案》，不断提升全县中小学生思想道德品质和文明素养。各学校开展专题教育活动，普及礼仪知识，制定礼仪规范，养成礼仪习惯。例如，康乐中小建设“涵养苑” 、株潭中小推行“文明十礼”、万载四小评选“文明福娃”。走进校园，随处可见师生问好、同学互助等文明行为；走出校外，学生优良品质在社会传扬，县二中、县三中五名同学救助两岁孩童的善举，赢得了家长的点赞。凡事讲“礼”的意识深入人心，文明之花遍地开放。
万载教育奔跑的一年
终审：王啸浪 复审：梁友泉
初审：张伟聪 冯吉松
编辑：冯吉松
