守正创新·强化特色
2024景观学系“风景园林工程与生态修复”
教学团队活动纪要（二）
2024年12月19日下午，景观学系风景园林工程与生态修复教学团队，在南四楼中厅进行了一次线上线下的教学团队集体研讨，总结一年来的教学工作，重点讨论了课程组课程安排、工程景观教材编纂、研究生在线课程拍摄等工作。
参加研讨的人员有：万敏（教学团队负责人，线上参会）、殷利华、徐昌顺、龚建、郭晓、韩依纹（线上参与）。会议由教学团队秘书龚建主持。
会议主要内容
会议主要围绕以下议题进行交流：
1、总结年度教学工作
教学成果方面，（1）教学质量稳步提升，课程体系进一步完善，尤其是在新的2024年OBE人才培养计划修订和对应大纲修订基础上，本教学团队龚建认真参加学校系列培训，率先示范，给全院的大纲修订做出了很好的带头作用。（2）郭晓老师负责，新增了跟武汉怡林环境工程有限公司签订了本科实践教育基地，更加充实了本科生实践教学活动。
也总结了目前教学团队存在的问题，如课程内容需要与时俱进，进行有效更新以适应最新的行业需求；缺少教材成果，需要进一步丰富和完善，以支持课程教学。
2、课程建设研讨
本次教学研讨会主要围绕教学团队所涵盖的“风景园林工程”（一）、（二）开展。课程内容优化方面，建议继承传统风景园林工程内容，如竖向、给排水、园路、水景、假山等。引入最新的工程技术和理念，如海绵技术工程、屋顶绿化、立体绿化等，并能结合实际案例，增强学生的实践能力和创新能力。
课程体系改革，建议将《风景园林工程与管理》课程分为两部分：理论与设计。其中理论部分重点讲解传统风景园林工程和现代工程技术。设计部分通过实际项目练习，提高学生的综合设计能力，并建议与已建设的优质课程慕课录制推进计划。
3、教材编纂工作
主要讨论了万敏教授《工程景观概论》教材的写作建议，内容以交通基础设施、水利基础设施、其他受损国土空间三类对象地为主的生态修复工程。辅以数字技术的应用，突出风景园林工程景观学特色。编写分工方面根据各位老师专长，负责相应章节的编写工作。建议能定期召开编写进度汇报会，确保教材按时完成。
4、课程思政的纳入
教学团队成员一致认为，需要积极提炼工程类课程中的思政元素，如传承优秀传统文化与技艺，应用先进理念和技术，培育工匠精神和创新精神。加强课程思政教学建设的意识，通过平时积累构建相关的思政素材库。
此外，教学团队还热烈讨论了工程景观学的未来发展，特别是在下一轮学科评估中的定位和发展方向。但如何更好地开展专业在工程景观学教育，为国家重大需求服务，是一个有待长期研讨和不断积累和总结的问题。
最后提到明年的努力方向，团队成员也表示继续加强教学改革，求真务实，提升教学质量，打造品牌课程。深化产学研合作，强化特色，增强社会服务能力。力争在一年内完成1本教材撰写，发表1-2篇教研论文，指导更多学生竞赛获奖。会议在热烈的讨论中圆满结束。
撰 稿 |
龚 建
编 辑 |
张 雯
校 对 |
殷利华
责 编 |
王祎妮
审 核 |
高亚群
