2024年建筑学一年级
“垂直空间的发现与探索”
公开评图及成果展
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1.任务书
1.1 任务要求：
以南四楼及其周边为范围，通过垂直空间联通的方式对其进行优化或激活！
（从发现——解决）要求选址范围必须至少包含高差2.4米以上的两个水平面，分析空间关系，通过嵌入楼梯的方式实现空间连接；
2人为1个小组，通过合作的方式完成1个方案；
1.2 成果要求：
（1）模型
实体模型 每组合作完成1个；
（2）图纸
每位同学单独完成一套图纸；
A2绘图纸，墨线标准工程制图，2张；
绘图比例根据所设计内容的不同，选择1:20、1:50、1:100等合适比例，平、立、剖三种图的比例应保持一致；
所设计垂直空间范畴的轴侧图1张或透视图1张；
要求完成所设计内容的平立剖图纸，具体表达方式参见《图学》课程的讲解；
1.3 设计场地：
南四楼
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2.终期评图
本课题与12月13日进行了终期评图，全体课题组教师以及外请老师及嘉宾：周超、邱静、巫溢涵、王振参与评图。
2.1分组答辩
第一组：白晓霞、陈国栋、邱静
第二组：周雪帆、巫溢涵、王振
第三组：万谦、徐怡静、周超
2.2集中点评讲解
分组评图结束后，课题组老师与外请嘉宾及老师带领全体同学在南四楼新楼中庭开展集中评讲。
首先白晓霞老师邀请各组评图中的优秀作业进行分享，其次则由本次邀请嘉宾进行点评。
同学们讲解方案
嘉宾评讲
老师总结
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3.优秀作业展示
小组成员：黄子墨 邵晓冉 郑钰茹
本设计的目的是为了连接南四楼原建筑的有限空间，并拓展出新空间，给学院师生提供更多放松身心、交流学习的机会，丰富师生们的学习生活。以南四楼原建筑的楼梯间为出发点，延伸出类似长方体的通道，在遇到原有的两棵大树的情况下，巧妙设计环形通道将其包围，同时不影响树的生长，人们也可以通过通道近距离接触树木，欣赏绿植。在通道里还特别设置了靠边的小桌板和座椅，可供师生们休息娱乐、沟通交流，同时通道宽度设置综合考虑，行人通过和桌椅摆放之间不会产生矛盾。
小组成员：杨鋆杰 陈炜皓
每个设计都充满着独特的创意，每个模型都倾注了大量心血。模型作品应该有个理想的归宿，而非蒙尘专教，等待着被清理的宿命。怀揣着这般愿景，我们将图书馆旁的闲置天井，缔造为了承载期望的“模型之谷”。
跨半层作玻璃平台，可赏荫荫梧桐，可瞻同窗作品，可待夕阳西下，可应图书馆藏。多年以后，学成归来，邂逅初作，是否会欣然触动，满心温热与慰藉？
小组成员：刘子涵 张梓熙
在南四新旧楼间，我们发现并了一处未开发空间，希望将其与楼内楼梯一并改造。外墙被拆除，楼梯延伸至整个区域，增设下行楼梯直通庭院，走廊的玻璃墙也被打开，增强了流动性。同时，我们将大型建筑模型展示台融入楼梯设计，提升了空间的功能性和美观度。楼梯下方种植绿植，一侧设为阅览室，为学生提供了一个休息和学习的宁静角落。这些改造不仅优化了空间利用，还增强了新旧楼之间的连通性，为校园增添了活力。
小组成员：张琪钰 李柔玥
本方案围绕“垂直空间——南四楼改造”进行设计创作。首先，以南四楼新楼专业教室柱网结构形成的盒子空间为主体，通过加入一个创意楼梯打通四个专业教室，创建了一个集研讨、休闲娱乐、休息、储物，观景等功能为一体的垂直公共空间。打破传统教室的封闭性，促进不同年级之间的交流与合作，提供多样化的学习和交流场所，满足学生和教师的不同需求，营造舒适的学习氛围，从而实现了“以一换四”的目的。其次，户外楼梯及廊道的设立使南四楼更好地利用地理位置与南二门、树林联系更为密切，既增加了南立面入口，拉近人与自然的联系，又为师生提供了学习生活便利。
小组成员：温淑君 张瑞希
首先我们觉得外面茂密的小树林是非常值得利用的空间，但说再从，了解到有同学有朗诵的需求。二者的碰撞之下产生了在小树林设计悬空栈道的想法。栈道整体层次错落的起伏目的是增添行走的趣味，同样也给栈道本身栈道平添了一份特别的美感。栈道周围环境优美，为此设置了四个休息平台，在圆台一周有一圈座位，希望可以让同学们暂时放下学业、生活上的烦恼，可以围坐在一起畅快地谈天说地，可以朗诵自己喜欢的诗歌，或者只是在上面坐着晒太阳。
小组成员：王明远 赵悦皓
设计初衷：教学楼内整体氛围压抑，同学们缺少放松身心的地方， S楼室内外沟通过少→设计了室外空中阶梯，联系室内室外，提供多平台多高度观景释放压力；
细节：多平台设计，不同高度，不同方向营造出视线高低落差，平台与自然环境之间以不同关系而存在；平台之间分大小不同，大平台用于容纳更多人沟通观景小平台更适合i人的性格 ；延伸方向以曲线拟合河岸形状，最大程度保证和景色的勾连，同时连接2，3楼，不再需要绕很大一圈才能深度进入景色。
小组成员：汪诗雯 史俊怡
本次垂直空间设计方案，是基于对南四楼区的深入考察后精心构思而成的。我们发现，南四楼各楼栋之间的联系方式过于单一，与内院的联系不够紧密，导致内院缺乏活力。针对这一问题，我们提出了以下方案：在强化楼栋间及内院联系的基础上，巧妙地设置多个平台，并设计出曲折多变的空间路径。这样一来，不仅增加了活动空间、观景空间，还为漫步和表演提供了更多可能性，从而有效激发内院的活力，使其焕发生机。
小组成员：阮廷翊 申孟凯 杜宜轩
设计之初是觉得南四西北侧楼梯侧面空间，也就是新老楼交接处可以利用起来，再加上锁石咖啡屋顶层空间，决定改造出一个平台将两个空间连接起来然后就可以通过锁石一二楼的垂直结构增添楼梯。结合中庭大空间的利用价值.便产生了做一个大楼梯的想法.它既是一个交通枢纽，又是一个休闲佳地，师生可以在其上聊天阅读甚至有晚会还可观赏表演。
细节之处:
1.大扇形梯下空间呈列作品,充分利用有效空间。
2.保留天窗,四周步道,保证一楼良好光线。
3.雨棚侧小楼梯,解决平台之间的高差问题。
4.甜品店侧,雨棚里平台上,一楼石阶上均设有桌椅沙发便于休闲,观景……
撰 稿 |
向唯纬
图 片 |
郑新宇 张双羽 严馨 建筑学一年级课程组 各优秀作业成员
编 辑 |
王一凡
责 编 |
王祎妮
审 核 |
高亚群
