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取之于外，用之于外
当代教育与社会运作的缩影
束缚INFP发展的三重困境
柳暗花明
INFP的「龙场悟道」时刻
不做瓷器店的大象
《琵琶行》心理赏析：同是天涯沦落人
超越自我的开端
论人格配对
小结
第4讲
劣势功能Te
取之于外，用之于外
INFP的第四功能，也就是劣势功能，是外倾型思维Te。
劣势功能（也被称为「第四功能」）与人的主导功能相对，是四种功能中最不发达、最难以意识和运用的一种。这种功能通常位于个体的意识与潜意识之间，较少在日常生活中被使用或表达，因而它的表现往往比较笨拙、不自然，甚至可能引发焦虑和冲突。
根据我们上面对思维（T）和情感（F）、内倾（I）和外倾（E）的论述，我们就可以大概明白外倾型思维Te究竟代表什么含义：
Te对外界的事物、观念进行思考和应用，通过洞察外部世界的规律，取之为我所用，应用到目标事件之上。
用一个形象的概括就是：「取之于外，用之于外。」
他们认为外在世界的一切才是真实的，要穷尽一切方法，明白外在世界的原理，并且将他们应用到对外在世界的改造之中。
当代教育与社会运作的缩影
当下的社会是一个巨大的Te友好社会，教育也是Te友好型教育。
首先，Te是当下教育的缩影，教会学生怎么用一个知识，然后让学生拿这个去做对他们当下最有用的事——应试。至于是否经过主观的内化、创造和思考都不重要的，重要的是，你从外部学会了这个公式、法则，应用到外部的考试中就好了；论文写作也是如此，你掌握了一个固有的Te框架，加入你的研究内容即可，最好不要加入太多个人情感，学术圈同样不欢迎过于个性化的声音。
在社会上也是，通过教育，培养一个人掌握专业知识，然后让他们从事对社会机器发展最有用的事，而排除了每一个身在其中的主体的主观情感。
Te有其突出的优势，比如效率极高，无论是对个体来说，还是对社会组织来说，都是如此。Te优势的人在获取事物运作的原理后，无须进一步个性化理解、判断，直接用于目标实现的进程之中，具有极高的行动力。
遗憾的是，这个功能是INFP最不擅长的劣势功能。
束缚INFP发展的三重困境
在上面的描述中，想必INFP读者早已开始皱眉了，因为这些描述，完全是违背你的价值观的。事实上，Te作为INFP不擅长的劣势功能，牵制了INFP的很多发展，主要有以下几点：
