丫丫老师教你写作文-《竹节出走了》点评及修改稿

教育   教育   2024-12-12 08:31   江西  

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【原文】

竹节出走了

江西省九江市双峰小学 
二年级 邓郑昊阳 

  今天,上体育课时,我的跳绳散架了,一个个竹节掉了下来。我想:“竹节肯定想离家出走,逃出去玩了。”我赶快把竹节一个个按顺序按上去,好像它想妈妈了,又回家了。


【赏析】

  这段描述让跳绳散架的事情变得好生动、好可爱呢!小作者把跳绳上的竹节想象成了调皮的孩子,竟然说它们“离家出走”了,真是让人忍不住笑出声。接着,小作者又把竹节按回跳绳上的动作,比喻成竹节“想妈妈了,回家了”,让跳绳和竹节都好像有了生命一样,充满了感情和温度。


【修改】


竹节出走了

江西省九江市双峰小学 
二年级 邓郑昊阳 

  今天,阳光明媚,我带着心爱的跳绳,满心欢喜地踏上了体育课的操场。正当我沉浸在跳绳带来的快乐节奏中时,突然,“啪嗒”一声,我的跳绳散架了,一个个竹节竟然挣脱了束缚,争先恐后地掉了下来,散落一地,就像一群顽皮的孩子突然间得到了自由,四处奔跑嬉戏。

  我望着那些散落的竹节,脑海中竟不由自主地浮现出一个奇妙的想法:“哎呀,这些竹节肯定是觉得绳子世界太单调,悄悄商量着离家出走了呢!”但快乐的心情很快被一丝焦急取代,毕竟跳绳可是我的运动好伙伴啊!于是,我迅速弯下腰,小心翼翼地将那些“离家出走”的竹节一一捡起,就像是在寻找迷失的家人。每拿起一个竹节,我都仿佛能听到它轻声的呼唤:“带我回家,带我回家。”

  我轻轻地把每一个竹节按回原来的位置,它们似乎也感受到了我的温暖与期待,一个个乖乖地回到了跳绳的怀抱,就像是外出探险的孩子终于想妈妈了,迫不及待地想要回到那个充满爱与温暖的家中。随着最后一个竹节的归位,跳绳又恢复了往日的活力与弹性,仿佛在向我致谢,感谢我把它完好无损地带回了家。


【思路】

  1.丰富了事件的细节,把跳绳散架,然后自己把它还原的过程写具体了。

  2.把心理活动写得更加细腻了。


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