丫丫老师教你写作文-《大鼓》点评及修改稿

教育   教育   2024-12-12 08:31   江西  

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【原文】

大鼓

江西省九江市双峰小学 
二年级 徐灏潼 

  今天,我看到了一个大鼓。它长得好像一个被压扁了一点的圆柱。它侧面刻上两条龙,在空中交汇。我拿起鼓槌,在鼓面重重一敲,只听“轰”的一声,鼓声把我吓得一屁股坐在地上。因为鼓声真的太大了,把我的耳膜都快震破了。后来,我慢慢地掌握了节奏,敲得越来越好。我很开心,因为我又学会了一项本领。

  今天的收获可真不少啊!



【赏析】

  这篇文章《大鼓》带我们认识了打鼓,了解了小作者打鼓的感受。短文以简洁的语言,描绘了小作者与大鼓的第一次亲密接触,从最初的惊愕到后来的掌握,展现了一个学习新技能的过程。文章中的“轰”的一声,形象地传达了鼓声的震撼力,让读者仿佛能听到那震耳欲聋的声响。最后,小作者的成就感和快乐情绪,为文章画上了一个圆满的句号。


【修改】

大鼓

江西省九江市双峰小学 
二年级 徐灏潼 

  今天,我遇到了一个超级大的鼓,它的形状像个被轻轻压扁的圆柱体。鼓的身上画着两条龙,它们好像在天空中飞舞,快要碰到一起了。我好奇地拿起鼓槌,心里有点紧张,但还是鼓起勇气,用力在鼓面上敲了一下。“咚”的一声,声音大得像打雷,我被震得一屁股坐到地上。鼓声太响了,感觉耳朵都要被震聋了。

  但我没有放弃,我决定再试一次。这次,我轻轻地敲,鼓声温柔了许多。我开始跟着心里的节奏,一下一下地敲,鼓声变得有节奏感,像跳舞一样。我越敲越起劲,鼓声也越来越好听。我感觉自己像个鼓手,随着节奏摇摆,连周围的空气都跟着动了起来。

  我好高兴,因为我学会了怎么敲鼓,这真是一个新技能。今天的收获真不少,我不仅学会了打鼓,还学会了不怕困难,坚持就是胜利!


【思路】

  在文章中增加了类似“我好奇地拿起鼓槌,心里有点紧张,但还是鼓起勇气”和“我开始跟着心里的节奏,一下一下地敲”等描述,让读者能够更清楚地想象出作者的动作和心理状态。


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