数字赋能精准教学
智慧课堂再谱新篇
——北京第二实验小学兰州分校
智慧课堂阶段性汇报暨教学研讨活动
随着教育信息化的快速发展，数字化转型已成为教育改革的必然趋势。智慧课堂作为学校教育数字化转型的重要组成部分，北京第二实验小学兰州分校积极探索基于智慧课堂的精准教学，形成校本化实施经验与模式。
常态应用 构建模式
作为首批兰州市智慧课堂项目试点校，自2019年以来，学校积极开展基于数据的精准教学。2023年学校增加试点班级，形成智慧课堂3—5年级循环试点模式，在为期一轮的实践中，通过前期试点班级师生培训、常态教学应用实践、学生诗词大会、安全知识竞赛、全体教师研讨交流等多种途径，积极尝试搭建集学习资源、移动终端、学习平台为一体的新开放、互动、共享的数字化教育模式，构建数字化学习环境，探索“教”与“学”的变革，为每一个孩子提供个性化和无处不在的教育。
深度互动 精准教学
12月10日上午，北京第二实验小学兰州分校开展了智慧课堂阶段性汇报暨教学研讨活动。本次活动还邀请了集团校兰州师范附属小学的领导和老师共同参加。3—5年级智慧课堂试点班级教师通过自主申报、深入研究与反复打磨，展示了他们精心准备的课程。
三年级语文教师侯莹杰执教《第六单元复习课》一课，侯老师巧妙地运用平板巩固学生易错字词、多音字及词句，通过互动题板快速梳理课文并拓展课外阅读，实现学以致用。整堂课通过随机抽选、抢答等多种形式，极大地调动了学生的学习积极性，显著提升了学生的课堂参与度。
四年级数学教师展宗瑶执教《条形统计图》一课，展老师借助智慧课堂分组功能，以竞赛形式让学生完成数据整理任务。通过投票功能收集学生的出生月份数据，并以此作为教学资源，让学生充分经历数据收集、整理、分析的全过程，有效的落实了数学学科核心素养。
五年级语文老师李霞荷执教《古人谈读书》第一课时，李老师运用智慧课堂资源精准检测学生预习，聚焦多音字、字义等要点，通过层次分明的教学环节，让学生在熟读课文、同桌合作中理解孔子读书观。同时，借助智慧终端引导学生圈画关键词，小组合作搜索古人读书名言，拓宽视野，激发了学生学习热情。
智慧碰撞 再启新篇
且行且思，课后，学校领导、试点班级教师及集团校教师齐聚小雅室，进行了深入的试点项目交流研讨活动。各试点班级教师分享了为期一年利用智慧课堂开展常态教学的技巧与方法，在交流中共享经验，在反思中明确下一步研究的方向。
学校领导结合本次课例研讨针对试点项目的开展情况进行了细致的反馈与评价，并从学科的根本目标、课堂教学评一致性、即时数据的分析与处理、技术赋能教与学等方面提出了要求与期待，鼓励教师最大限度挖掘智慧课堂的优势，借助智慧终端实施精准教学，积累实施经验，形智慧课堂校本化应用模式，让智慧点亮课堂，为“双减”助力。
此次活动既为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，也是学校智慧课堂项目试点工作阶段性成果的梳理与总结。随着教育技术的不断进步，北京第二实验小学兰州分校将积极探索数字技术赋能教育发展的新途径，积累智慧课堂校本化实施经验，为学生带来更加个性化和高效的学习体验，为新时代教师的专业发展注入新的活力。
撰稿：司文秀
摄影：李力锋
初审排版：司文秀
责任编审：刘伟民
总编审：刘伟民
