张芳、郭婷、沈春梅、崔香香、张宣宣、杨毅飞六位老师组成的设计组，作品是小学劳动技术五年级上册《制作一道家乡特色美食—胡辣汤》，该作业设计从众多劳动作业设计中脱颖而出，内容全面且富有层次感，鼓励学习者亲自动手制作胡辣汤，从而加深对制作方法和技巧的理解，深入探讨了其背后的文化背景和历史意义，这有助于学习者了解中国传统饮食文化的魅力和价值。
陆丹老师设计的小学体育《“四有”体育课堂背景下有效培养学生运动兴趣的作业设计》，结合学生较强的模仿能力，喜欢挑战新的事物这一特点，创设不同情境，设计形式多样的游戏活动，充分调动学生的运动兴趣。
张博、王宁、余艳艳、常晶晶、吴孝杰、黄婷婷六位老师组成的设计组，参赛作品是小学科学《植物的器官》作业设计，该作业设计安排学生进行实地观察，仔细分辨不同植物的根、茎、叶、花、果实和种子，绘制植物器官的形态图，加强对植物器官外观的认知，同时采用多元化的评价方式培养学生的合作交流与批判性思维能力。
白璞、刘玉枝、徐士琪、吴孝杰、马绍君、王静丹六位老师组成的设计组，参赛作品是小学数学《表内乘法》的单元整合，根据“落实育人目标、夯实数学基础、运用知识解决问题、发展创新思维与核心素养”的作业宗旨，满足不同层次学生的学习需求，在不断的实践中得出一个渗透数学文化的最优方法。
李娟、郝倩、李玉欣、徐伊萌、张路路、宋江茹六位老师组成的设计组，参赛作品是小学语文《“寓”辨越明》作业设计，他们从“寓言故事”单元入手，贯穿了启思 、促思、研辨、明辨这种循序渐进的设计理念和方法，让思辨性阅读能力在孩子们的思想中逐步地建立、巩固和提高。以正确的价值坐标，辨析立场与态度，明辨是非、善恶、美丑，提高阅读思辨力。
刘博雯、李晓华、丁可、尤佳、李娜、张亚楠六位老师组成的设计组，参赛作品是小学道德与法治《诚实与说谎》作业设计，他们紧密围绕“诚实与说谎”的主题，通过多样化的作业形式，巩固学生对诚实美德的理解，并培养其道德实践能力。通过思维导图、卡片制作等形式，对比诚实与说谎的不同后果，帮助学生识别并区分两者的界限，为培养学生正确的道德观念和行为习惯奠定坚实基础，促进其形成积极向上的价值观。
赵慧萍、王璞云、马心新、吴斌四位老师组成的设计组，参赛作品是《小学音乐课跨课题学习案例设计》，本设计围绕“春天来了”的主题，通过给学生布置综合音乐作业的形式来改变以往音乐课只在课堂上唱跳的陈旧做法,把音乐课延伸至各个学科。这样的音乐作业设计可以激发学生学习音乐的兴趣，丰富学生的精神生活，培养学生的情操，使学生向综合型人才发展。
季冰、李称称、郭听雨、沈娜、冯秀秀、刘文馨六位老师组成的设计组，参赛作品是小学信息技术《在线学习与生活》作业设计。该作业设计充分提高学生的信息素养，增强学生自主学习的能力，培养学生间的协作精神，激发学生的创新能力，为孩子的信息技术打下坚实的基础。
翟媛萍、王瑞、朱罕雪、王林浩、任佳佳、顾晓琳六位老师组成的设计组，参赛作品是《跨起学科的边界》作业设计，他们通过跨学科作业设计，学生能够更深入地体验和理解父母之爱，这种体验不仅限于文学作品的阅读，还可以通过音乐、美术、道法等多种形式进行，从而丰富学生的情感世界，让学生在不同的领域中体验和表达感情，促进了学生综合素质的发展。
作业设计是一门艺术，需要我们用心去感受、去创造。作业不仅是知识的巩固站，更是大家创造力与自主学习能力的孵化器。设计一份既有趣又自然的作业，如同为孩子铺设一条通往知识深海的探险之路，引导他们主动探索、积极思考，让孩子在探索与实践中不断成长、不断进步。学校将继续致力于创新教学方法，进一步提升作业设计质量，确保为学生提供更加优质和富有成效的学习资源。
周口市文昌小学
审核：朱刚伟
图文：教科研
编辑：周卫华
