安全工作|我才不上你的当

政务   2024-10-10 15:05   浙江  

以“骗”筑防 助幼成长

宁波市实验幼儿园防拐骗演练活动


      安全工作是幼儿园各项工作的重中之重!为了增强幼儿的安全防范意识,提高自我保护的能力,也为了检验幼儿防拐骗意识的强度,使幼儿掌握有关防拐骗的技能。2024年10月9日上午,宁波市实验幼儿园各班级通过家园合作的形式开展了一次“我才不上你的当”防拐骗安全演练活动。


防拐骗演练前的主题教育活动

2024

安全教育在先行

什么是陌生人?

陌生人就是不认识的人!

陌生人有可能就是坏人,我们会被骗走的。

我们不能随便跟陌生人走,会很危险的。

我不会跟陌生人走的,不然我就会见不到爸爸妈妈了!

      在演练开始前,各班老师结合本班幼儿的年龄特点,以谈话、图片、视频等多种形式为载体,开展了多元的《防拐防骗我知道》《不上你的当》等安全教育活动。让孩子们初步树立安全防范意识,讨论“坏人”可能会使用的骗人手段,了解有关防拐骗的知识,学会自我保护。























朋友们:

在正式演练前,

不如我们先想一想,

自己的孩子

会跟着陌生人走吗?

会在离开我们的视线时,

具有自我保护的意识吗?

他会受到美食、玩具的诱惑,

而跟着陌生人离开吗?

在幼儿园里,

 孩子会放松警惕吗?

实战演练检真知,

我们一起来看看,

孩子们会上当吗?







花式拐骗,演练进行时

演练前的秘密部署


      为了让本次的演练活动更加真实、有效,让孩子感受到这是发生在他们身边的事情,从而提高孩子们的安全意识和自我保护能力,幼儿园邀请了家长志愿者来扮演“陌生人”,并精心准备“拐骗”道具,预先策划“骗术”对孩子们实施“拐骗”。演练开始前夕,安全负责老师同步向家长们详细讲解了本次演练的主要目的、注意事项及活动流程。


情景一:甜蜜糖果 玩具诱惑


       “小朋友,你看阿姨带了好多好吃的糖果和零食,可甜可好吃了,你想不想要棒棒糖?阿姨这里还有好多呢,你想要吗?我们一起出去拿,等会来和你的好朋友们一起分享吧!”


       “小朋友,阿姨这里有好多好玩的玩具:小汽车、魔方、魔法笔……你想不想玩啊?跟我走,我就送你这些玩具,带你去玩!”


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      虽然只有短短几分钟的时间,但大部分的孩子还是抵挡住了“糖衣炮弹”的诱惑,他们的安全意识较强,立场坚定不为所动,反而识破了陌生人的骗术。



情景二:各种身份 获取信任


       “小朋友,我是你妈妈的朋友,你妈妈在幼儿园门口等你呢,让我先来接你,我带你去找妈妈吧!”

      “小宝贝,我认识你呦,你的老师让我带你去找她,跟我一起走吧!”

       “小朋友,我见过你诶,我是你好朋友的爸爸,你是不是也见过我呢?我带你去找他一起玩吧!”

      面对“妈妈的朋友”“认识老师”“好朋友的爸爸”等身份,大部分孩子警惕性比较高,能坚决拒绝“陌生人”的“哄骗”,不跟着“陌生人”走。

情景三:游戏情境 花样演练


       “小朋友,你能帮我个忙,搬下东西吗?我的东西太多了,实在是搬不过来!”

      “小朋友,我迷路了,你能带我找到幼儿园大门吗?”

      花样的“拐骗”方式令那些乐于助人的小朋友有点难以招架,但在旁边小伙伴的提醒下,大多数孩子还是能主动去寻求老师的帮助,想一起解决问题。


演练后的安全主题教育

安全

望春街道派出所张警官对本次防拐防骗演练作活动总结



      针对本次“诱拐”的情况,各班级老师及时抓住教育契机,在对幼儿进行安抚和心理疏导的同时,再一次向孩子们进行了相关的防拐防骗安全教育,引导他们理清“骗子”的“行骗过程”,帮助他们学会防拐防骗,不上骗子的当,牢记保护自己的重要性。   

托小班

  !

切记:不能相信陌生人!

                          不吃陌生人给的食物!


中班

  !

切记:不能随意就跟着陌生人走!


大班

  !

要牢记爸爸妈妈联系方式及家庭住址哦!


防拐骗安全小贴士

听一听:儿童防拐歌

点击边框调出视频工具条
   


念一念:防拐小歌谣

给零食,莫伸手;


来搭讪,别理他;


给饮料,不要喝;


抱你走,大声喊。



每个孩子都是家庭的纽带和希望,

守护孩子安全是我们共同的职责。

让我们携手共筑安全防线

为孩子垒起安全意识的防护墙,

 建起安全教育的保护塔,

提升孩子的自我保护力, 

为孩子的安全成长驾护航



—END—

创我所想 享我所创


宁波市实验幼儿园
宁波市实验幼儿园创办于1952年,现为“浙江省一级幼儿园”“宁波市六星级幼儿园”,有青林、闲庭、上院三大园区。一直以来以美术、科技、健康教育为特色,倡导塑造“全人”的教育理念,鼓励幼儿大胆、自主、富有个性地表达,全面促进幼儿健康和谐发展。
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