[ 唐果之家十周年特辑]
—— 致敬唐果之家和家长组织 ——
刘战旗与融合中国团队湖南调研考察团、唐果之家伙伴
于湖南省特教中专调研时留影
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我是刘战旗，长沙民政职业技术学院社会工作系教师，也是唐果之家的志愿者。认识唐果之家近十年，一直为李秀芳老师及唐果之家团队默默的行动所感召。
踏拾前行 心手相伴
初心如磐 笃行致远
通常印象中，唐果之家似乎是一个不起眼的小机构，人员、经费、规模小的似乎不值一提。唐果之家一个家长支持组织，它的价值不适合用组织规模和业务额度来衡量，而要看组织所坚守的使命，及为使命做出的努力。
唐果之家始终致力于“改善唐氏综合征人群生活品质，提高唐氏综合征家庭生活质量”，并围绕这个愿景使命加强省内外连接与合作。
在社会组织尤其是残障社会组织中，这样的家长组织是一种结构性的残障组织，一个议题倡导型的平台组织。
右滑查看唐果之家社会倡导相关活动剪影
它与一般资源驱动、项目执行为主要活动方式的组织大不相同。
唐果之家这样的议题倡导型组织，不是因为有资源有项目才做这个议题，而是因为孩子和家庭有需要有期盼才做这个议题。
围绕组织和人群关心的议题，想法设法创造条件，动员资源，持续推进——任何项目都是推动议题阶段性的载体和资源，围绕使命推动议题是议题型组织最主要的活动方式。
我们在一起
因此，不管有没有项目或资源支持，它都会都会默默的坚守和践行使命，持续稳定探索，以为唐氏综合症人群服务为己任，始终围绕唐氏综合征人群全面发展和美好生活追求而不懈努力。
赋能家长和唐氏综合征人群，创造机会表达群体的愿望、诉求和心声，影响人群及所在的家庭、学校、社区、文化、政策等环境系统，创造有利于唐氏综合征人群生存发展的环境和条件。
这些议题倡导带来个体和群体生存发展环境的变化，正是唐果之家、也是议题型组织的核心价值所在。
唐果之家邀请刘战旗与岳麓一小朱炎红校长、
岳麓楷模王大庆老师共议特殊需要儿童随班就读事宜时留影
以唐果之家持续开展的融合教育为例，自2017年起，组织围绕随班就读政策实践，多方合作开展校园倡导、个别化支持（个案）、教师培训、学前幼小衔接等前沿探索。
联系众多普通中小学合作开展融合课堂试点，在博才西湖小学、岳麓二小、湘仪小学、望新小学、博才阳光实验小学、周南学士实验小学等持续探索友爱校园行融合教育倡导活动。
想法设法动员资源举办倡导活动、亲子年会、321世界唐氏综合征日活动等，让各界更好了解唐氏群体的生活、教育、就业状况，让政策措施更契合更可及，更有条件和环境落地。
在展心计划的资助下，刘战旗老师团队支持唐果之家
开展湖南地区心智障碍者教育就业转衔探索调查时
在宁乡清泉阳光调研时留影
经过持续系统的调研和实践探索，唐果之家于2023年10月完成《湖南地区心智障碍学生教育就业转衔探索调查报告》，并会同湖南省人大代表李丽老师形成《关于以教育就业转衔为抓手提升特殊教育质量的建议》，立项为湖南省第十四届人大二次会议0436号建议。
该调研成果于2024年5月得到湖南省教育厅、民政厅及残联答复采纳（湘教复字〔2024〕203号），由省教育厅牵头完善制度，制定残疾学生教育就业转衔工作操作指引和实施细则，规范开展残疾学生毕业后去向信息统计上报和转衔服务。
政策建议和制度创新对推进残疾人教育、就业、托养转衔服务有重要探索和示范价值。
就会了不起
唐果之家这样的家长组织和家长一样，似乎很弱小，但也很坚韧——从抚养残障儿童成长中历练磨炼出来的家长，什么难事儿没经过，什么情况没遇过，想到想不到的，都摊上，也都挺过来了。
家长组织的发展历程也是如此。许多牵挂，别人或别的组织都可以放下，唯有家长组织不能放下，就像家长不能放下一样。
世界唐氏综合征日错袜活动留念
无论遇到什么情况，正是家长的不离不弃，家长组织的始终坚守，才让平等、融合、共享及社区化、自立生活的理念得到广泛传播和认可，才让唐宝的全面发展和美好生活有了更多的可能。
心中有信念，脚下有力量，不懈的探索和行动，使得唐宝及广大心智障碍者有了更多选择与机会。正因如此，才让人尊重，也充满感召。
十年之际，向唐果之家和广大家长组织致敬，相信唐果之家和唐宝明天会更好。
唐果十年 | 风雨同舟 爱如初见
唐果十年 | 内核稳定 稳健前行 不忘使命
