[ 唐果之家十周年特辑 ]
—— 跨越差异，共筑融合 ——
周睿校长参与唐果之家友好城市公益行活动留影（左二）
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弹指一挥间，时间就到了2024年。连我自己都难以相信，这是我在博才西湖小学工作的第8个年头，也是我校融合教育探索与实践的第七个年头。静坐屏幕前，往昔的点点滴滴如同电影胶片般在脑海中缓缓播放。
周睿被评为融合教育典型人物留影（左二）
2017年5月的一天，有一位身着连衣裙，扎着马尾的女士走进了我的办公室。她就是唐果之家的创办人李秀芳女士，初见之下，她的干练与谦和便给我留下了深刻印象。
在交谈中我了解到她的孩子是从我们学校毕业的，是一名唐氏综合征学生。她希望学校能与唐果之家合作，共同为唐氏综合征学生创造一个友爱的无歧视的校园环境，帮助他们融入普校的校园生活。
虽然那时我从事教育工作有十多年了，但这还是我第一次接触到唐氏综合征这个群体。出于人民教师一种最朴素的感情，我毫不犹豫的答应了李秀芳的请求。
唐果之家服务五大板块
晚上回到家里我在网上搜了一下李秀芳个人和她的唐果之家的相关资讯，了解到她与另外六位同样心怀大爱的唐氏综合征家长携手，共同注册成立了长沙市首个专门帮扶唐氏综合征人士的公益组织——“唐果之家”，帮助其他唐氏儿的家长们，交流照顾唐氏儿的经验与技巧，相互鼓励，共同前行。
李秀芳和唐果之家的事迹深深感染了我，我心中油然产生了一种敬佩之情。做为一校之长的我觉得也要为唐氏综合征学生做点力所能及的事情。很快我们在校开展了第一次活动——邀请唐果之家的唐宝们来观摩学校六一的活动。这是我们学校为唐氏综合征儿童开展的第一次活动。
徐添喜教授为博才西湖小学老师做相关培训
自此，我校与唐果之家建立了紧密无间的合作关系，共同推进融合教育的深入发展。在推进我校融合教育理论和实践能力提升的过程中，首先从师生对融合教育的理念培训开始，李秀芳专门为我们学校邀请到了华中师大的教授给全校老师进行了相关培训的培训。
让老师们了解到特殊需要儿童从小在正常环境中学习，和正常儿童交往沟通，向同伴学习语言、行为、沟通社交技巧，为未来进入普通中小学打好基础，越早融合越有助于特殊需要儿童增加适应主流社会的能力，有利于特殊需要儿童走向社会以后，在行为举止、为人处世、遵守公德秩序等方面都能适应。
社工在博才西湖小学进行融合友好理念倡导
随后她又带领着唐果之家的社工和家长志愿者到学校班级里给孩子们上友爱校园的课程，让普通孩子学会尊重、包容和理解差异，增强平等、接纳意识。
此外，我们还组织了学校党员志愿者和唐果之家的部分孩子和家长一起参加了长沙市的马拉松比赛，通过赛事的平台向社会宣传融合教育的理念。
这些年在推进普校融合教育的过程中，也遇到过很多困难，但李秀芳老师和唐果之家的全体成员从没有过退缩。如今融合教育的理念已经在我校的校园里生根发芽，老师和孩子们对于像唐氏综合征一类有差异的儿童没有任何歧视。2023年，教育局还专门为我校建立了资源教室。我想这些变化都离不开李秀芳和唐果之家的努力。
特教老师在资源教室支持特殊需要学生
我何其有幸能与李秀芳和唐果之家这样一群为推动社会对唐氏综合征人士的认知与接纳，消除偏见与歧视的人同行，共同见证融合教育在在中国大地上拔节生长。
相信唐果之家在李秀芳的带领下，一定让每一个唐氏综合征人士都能在阳光下自由奔跑，享受属于他们的幸福童年。它将继续照亮前行的道路，为每一个唐氏综合征家庭带去温暖与光明。
周睿参与社区特殊需要学生随班就读工作会议时发言
唐果之家后记：多年来，博才西湖小学一直与唐果之家开展各种社会倡导活动。现在回想起来，仍然历历在目。从2016年的“长情陪伴，健康益行”西湖公益跑；2018年“阳春三月，守护蜜糖天使”世界唐氏综合征日活动；到2019年长沙的“美丽中国梦，激情马拉松”，哪里有唐果之家的活动，哪里就有博才师生的身影。
融合教育理念方面的倡导，学校早在2017年6月1日，就邀请唐果的孩子参加“爱让我们在一起”入校体验活动；2018年，周睿校长带领全校师生率先成为融合教育的实践者，“友爱校园行”进入课堂；2020年，学校组织对老师们进行融合教育相关知识培训，引进社工、特教等力量入校支持；到现在，学校建设资源教室为随班就读学生提供个别化服务。学校本着让每个孩子得到适合的教育，让融合友爱的氛围在学校蔚然成风。
博才西湖小学为心青年们准备321礼物
感谢博才西湖小学在融合的道路上陪伴我们走过整整八年。让我们继续携手并进，不仅仅在校园内，更要在社会的每一个角落，播撒融合教育的种子。让我们以开放的心态、包容的胸怀，去接纳每一个不同的生命，去倾听每一个独特的声音。因为，正是这些差异，构成了这个世界的多彩与丰富。当我们学会以爱为桥梁，跨越偏见与歧视的鸿沟，我们就能共同创造一个更加和谐、更加美好的世界。
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