珍爱生命 谨防溺水——平舆县县直幼儿园防溺水安全教育

文摘   2024-04-19 13:16   河南  


珍爱生命

谨防溺水

— 儿童防溺水安全 —

禁止游泳

后果自负

随着天气渐渐转热,预防幼儿溺水安全工作已成为幼儿园和家长关注的焦点。  

为有效预防孩子溺水事故的发生,平舆县县直幼儿园温馨提示:望广大家长时刻加强对儿童防溺水的教育和监管,提高儿童防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的自救能力,共同保障幼儿人身安全,守护幼儿平安成长。



防溺水安全校园篇

SUMMER

预防溺水

为防范幼儿溺水事故发生,全力保障广大幼儿身心健康和生命安全,平舆县县直幼儿园采用集体活动、发放致家长一封信等方式,家园合力,共同筑就幼儿安全保护网。


01

班级安全教育

各班老师利用多媒体课件、教育视频、故事等为幼儿讲解防溺水安全常识,通过观看教育视频和聆听老师讲解溺水案例,帮助幼儿认识溺水的危害和生命的可贵,从而激发幼儿学会避险,保护生命!


02

发放致家长一封信

发放《预防学生溺水致全县中小学生家长的一封信》,宣传防溺水安全知识,凝聚家园力量,共保幼儿平安!


03

防溺水温馨提示

发送防溺水温馨提示,请家长做好孩子在家休息时的监护工作,确保不发生溺水事件。

04

家园共育

共同学习防溺水“六不一会”儿歌。



防溺水安全家长篇



家长或看护人,绝不能将幼儿单独留在浴缸、浴盆或开放的水源边。家长与幼儿的距离要伸手可及,专心看护,不能疏忽。

防护“七要点”家长要牢记


1.不能私自下水游泳,家长时刻看护;

2.坚持给幼儿穿高质量的浮身物;

3.要求幼儿下水前活动身体,避免出现抽筋等现象;

4.在水中不要喂幼儿吃东西,有可能被呛住;

5.教育幼儿不在水中相互嬉闹,防止呛水窒息;

6.不到不熟悉、无安全措施、无救援人员的水域游泳;

7.不熟悉水性、水下情况不明时,不要擅自下水施救。

如何辨别溺水


1.溺水者的嘴会没入水中再浮出水面,没有时间呼救。

2.溺水幼儿手臂可能前伸,但无法划水向救援者移动。

3.溺水者在水中是直立的,挣扎20-60秒之后下沉。

4.溺水者眼神呆滞,无法专注或闭上眼睛。

5.溺水幼儿的头可能前倾,头在水中,嘴巴在水面。

6.看起来不像溺水,只是在发呆,但如果对询问没有反应,就需要立即施出援手。

7.幼儿戏水会发出很多声音,一旦安静无声要警醒。

幼儿溺水后急救方法


幼儿水中溺死的过程很短,应以最快的速度将其从河里或塘里救上岸!若幼儿是溺入深水中,抢救者宜从背部将幼儿的头托起或拉住他的胸部,使其面部露出水面,然后将其拖上岸。

1.救上岸后,应立即清除呼吸道内积水,以保证气道畅通。抢救者一腿跪地,另一腿屈起,将溺水幼儿俯卧于屈起的大腿上,使其头足下垂。然后颤动大腿或压幼儿背部,使呼吸道内积水倾出。

2.倾水的同时还必须用手清除溺水幼儿的咽部、鼻腔里的泥沙和污物,保持呼吸道畅通。注意倾水的时间不宜长,以免延误心肺复苏。

3.对呼吸、心跳微弱或刚停止的溺水者,迅速进行口对口(鼻)式的人工呼吸,并施行胸外心脏按压。

4.经现场初步抢救,若溺水者呼吸心跳已经逐渐恢复正常,可让其服下热茶水或其它汤汁后静卧。

5.仍未脱离危险的溺水者,应尽快送往医疗单位继续进行复苏处理及预防性治疗。


防溺水安全幼儿篇



幼儿牢记六不准


幼儿安全教育



家长对幼儿进行预防溺水等安全教育,给幼儿传授相关的知识和技能,不断加强幼儿安全意识和自我保护意识,提高幼儿的避险防灾和自救能力,严防意外事故的发生。


01

戏水安全

游泳时,幼儿要穿戴救生圈,在幼儿游泳池里游;同时不在水池边推拉、追逐,因为水池边有很多水,很容易滑倒,不仅可能会跌伤、碰伤,还很容易掉进水池里。

 

02

浴室里

在幼儿烫伤事件中,有1/4是被洗澡的热水烫伤的!所以要将热水器水温调至50°C以下,先放冷水后放热水以免幼儿被烫到。在浴室还要记得要穿防滑拖鞋,浴缸底部贴橡胶贴垫,防止地面有水滑倒。

 

03

危险的水边

在水边玩耍时,一定要注意水边是否有护栏,视线不离开幼儿以免救助不及时。

 

幼儿防溺水绘本阅读

家长可以通过绘本的形式,提高孩子安全防范意识,在阅读的过程中,让幼儿初步认知溺水的危害与自我救护的方法。


《溺水的橘子狐狸》


《菠萝虎落水了》



珍爱生命,谨防溺水!幼儿安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。幼儿园呼吁每一位幼儿家长,立即行动起来!从你我做起,从身边做起,家园联手,呵护生命!




END



图文:赵琳

排版:韩方

初审:叶芳

终审:梁汪


平舆一幼
平舆县直幼儿园是在县委、县政府、教体局主管下,唯一的一所公办园,始建于1956年。以幼儿发展为本,以教师发展为本,积极探索幼儿发展内涵;树立全面的素质教育观,高尚的思想道德观,科学的方法教育观,形成了一支知识化、专业化的高素质教师队伍。
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