山楂之约
课程缘起
秋高气爽，一串串红红的山楂挂满枝头，一场户外运动后，孩子们惊喜地发现幼儿园里的山楂树上的山楂熟了，他们围着山楂树，兴致勃勃地讨论起来。
趣“识”山楂
教师思考：基于幼儿对山楂的种种好奇以及产生的疑问，我们开始了山楂探索之旅。在这个课程中，儿童是主体，儿童来发现问题、解决问题，教师的作用是进行观察、引导、支持。
山楂大调查
带着疑问，宝贝们和爸爸妈妈一起讨论以下问题：山楂是什么样子的？山楂的味道是怎样的？山楂的功效有哪些？山楂的美食有哪些……
说山楂
摘山楂
方法一：可以摇树把山楂晃下来。
趣“探”山楂
观山楂形
趣“玩”山楂
趣“画”山楂
原本满目红果的景象已不复存在，只有零星的绿叶还在陪伴着枝桠。该怎么留住它们的美丽呢？一起来看看吧！
活动一：《满满的山楂》
趣“做”山楂
一颗颗小山楂引发孩子们开启深度学习与探究之旅。孩子们在与大自然的碰撞中尽情的看、听、闻、摸、尝、思、做，不断发现与思考，共同交流与探讨。作为幼儿活动的观察者、支持者、引导者，我们以幼儿的日常生活为教育契机，挖掘适宜的课程资源，给幼儿提供“直接感知、亲身体验、动手操作”的机会，满足孩子们的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，提供物质、经验等方面的支持与引导，让孩子们获得最真实的感受，整个过程收获满足和幸福。山楂树下，让我们明年再见~
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图文：刘思敏
排版：韩方
初审：叶芳
终审：梁汪
