让课标落地课堂
让理念付诸实践
为全面落实国家课程方案和课程标准，进一步推进基于课程标准的教学改进行动，深化课程改革，改进课堂教学，转变教学方式和学习方式，提高教育教学质量，形成在课程目标引领下的“教学评”一体化和“备教学评”一致性的教学格局。在前期全员全学科参与达标考核的基础上，5月6日至5月13日，安宁市昆钢第一小学开展了“基于课程标准的教学改进行动达标考核”反馈活动。
01
落实新课标
赋能新课堂
4月中下旬，由学校教务处、教科室牵头学校中层以上干部分成4个考核组开始了为期三周的达标课考核，考核组按照评价标准，深入课堂，听评老师课例，及时沟通交流，形成评价结果，并通过钉钉平台及时给出评价，推进数字化赋能教学质量提升。
02
评价反馈
助力成长
在前期充分听课的基础上，各反馈组结合课程标准，充分交流考核过程中存在的亮点及问题，形成“达标”及“待达标”结果及意见，由考核组一位主要成员围绕课程标准分学科、分时段进行反馈。
反馈会上，考核组代表结合新课标进行反馈：从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等方面与老师们交流了听课意见，既肯定了教学中的亮点，又指出了存在的不足，并提出改进建议。
为提高我校教师课堂教学水平，确保教育教学质量稳步发展，安宁市基础教育发展中心联系我校的几位老师不定时到我校进行了多次推门听课。此次反馈会有幸请到了秦绍辉、王艳琼、赵勤友三位研训员参加。他们结合平常的推门听课情况作了总结评价，肯定了老师们在授课过程中所展现的亮点与特色，同时也从新课标视域下各学科教学改进的各方面进行全方位、细致入微地指导。既有高屋建瓴的理论指导，又有具体的操作性强的做法指导，让全体参训教师深受启发。
通过此次反馈，全体教师更加确立了基于课程标准教学的理念，更加关注“为什么教”“教什么”“怎么教”和“教到什么程度”等教学核心问题。教学改进行动，一直在路上；我们携手并肩，知行合一，让课标落地课堂，让理念付诸实践！
END
图/各教研组 文/陈丹何妮
初审/余选超
终审/余 文
