特稿：陈行甲与黄灯的笑容——“在平凡日常里找寻人生底色”对谈纪

星期六下午，在广州方所书店内，公益人陈行甲、作家黄灯和学生陆韵淇与一众读者相聚，在中信出版集团与方所书店工作人员的支持下，参与了一场题为“在平凡日常里找寻人生底色”的对谈活动。

我到达现场后，从人群中挤到了最后一排，坐在几位年轻漂亮的女性旁边，打开了录音笔，同时在笔记本上潦草地记录自己的观察和事实。陈行甲身穿白色衣，蓝色牛仔裤。陆韵淇思维敏捷，能够清晰地表达自己的想法。活动结束次日，我撰写此文，想让更多人感受到陈行甲与黄灯的微笑与能量。

陈行甲手中拿着一个带有“现场创作者”标识的话筒，笑容满面地看向了黄灯。黄灯也朝他微笑，那个笑容与三年前我见到她时的模样颇为相似。

陈行甲的左手边摆放着一张方形桌子，浅白色的桌布垂落到了地面。桌面上放着一本《别离歌》和黄灯作品《去家访》。

这两本书被一个支架托着，支架背面藏下了黄灯的手机。黄灯身旁坐着一位留有长头发、佩戴黑色眼镜的学生——陆韵淇。

现年16岁的她，身着一件黑色T恤，上面印着“Beijing101”的字样。

陈行甲与陆韵淇都是首次来到广州方所进行话题分享交流。相较于陈行甲的从容，我感觉陆韵淇的神态中则透露出激动。

活动现场汇聚了众多听众，有来自甘肃乡村的教师，也有来自珠三角城市的学生。现场青年女性居多。倘若她们细心品味，定能感受到6月22日这个下午的对话活动蕴含着无尽的趣味与独特深意。

现在，53岁的陈行甲站在这个充满文化气息的空间里，清晰表达出了他心底的喜悦。他感叹，“到这里之后，哎呀，我一下子就喜欢上了这个场域。”这家书店由企业家毛继鸿一手打造，自2011年11月开始营业，已接待过上百位上台分享的嘉宾。我上次到这里是参加陈崇正新书发布会。

陈行甲起身与读者们交流时，眼睛里闪着光芒，流露出特别自然的笑容。作为一名曾经的“网红官员”和“全国优秀县委书记”，现在的他投身于公益事业，希望在这个下午，能与读者们共度一段有意义的时光。

起身时，他解释道：“我站起来，因为我发现后面坐着太多的朋友。如果我坐着，可能你们都看不到我，我也看不到你们。”陈行甲希望每一个在场的人都能拥有一种热情和真诚。

黄灯也站起身来，带着些许湖南口音说道：“能与陈行甲老师有这样的缘分，并有机会与大家见面，我特别开心。”说话时，她的目光还转向身旁的陆韵淇，“陆韵淇也愿意参加对谈，这是我们的尝试。”

我充满好奇，什么尝试？

直到6月24日深夜，黄灯在微信上给了我答案。她说，“那个活动很有意思，尤其是陆韵淇能参与公共话题的讨论，为年轻人发声拓展了渠道。”

从她的介绍中，我理解她所说的“尝试”，大概是有个平台，让年轻人在场，为自己发声，让更多的人听到年轻人的声音，理解他们的想法。

为农村写病历，在二本学生身上看见年轻人的命运，从年轻人身上感受和学习，让我对黄灯的书写产生过崇敬。此活动，正是我看到黄灯朋友圈的信息后决定参加的，当时她朋友圈里有“……来玩”信息吸引了我。

我猜测，这场跨界对谈可能是由黄灯的主张促成的。这场对谈，不同职业、不同身份的人因一本书相聚，他们分享各自的观点、想法与经验，更在相互理解和知识共享中为个体成长贡献能量。

图片源自 万铭亨

陈行甲谈写作初衷

名叫万铭亨的主持人先是对《别离歌》内容做了介绍。万铭亨声音洪亮，向陈行甲发出邀请，请他谈谈在写此书的过程中，回顾奔走公益一线和一个个具象化的命运去连接的时候，有什么感触？陈行甲很快给出了答案。

迄今为止，陈行甲已经完成了三部作品，而他的这部新作与前两部作品相比，有明显差异——这本书主角，不再是他自己。

他解释道：“在这部作品中，我是一个旁观者，是一个记录者，是一个他人命运的参与者。”这个回答十分精彩，显然他对此有深思熟虑。

谈及书名，陈行甲坦言，“看这个题目‘别离歌’，顾名思义就是会讲到生离死别。可能会让人觉得沉重，联想到离别、哀伤等情绪。谁会愿意让自己承受沉重，给自己找不快乐。”实际上，这本书并非只是描述悲伤与离别。

陈行甲相信读过这本书的朋友们会感受到温暖与力量。他写此书的初衷，想把在公益路上见证的平凡人、普通人，在平凡生活中绽放出来的生命能量，那种蓬勃的生命力记录下来。

我注意到，在2024年2月29日中信书院发布的一篇文章中，陈行甲也阐述了他的写作初衷：“我想记录这些普通人的秘密，我想记录这些可能不那么会被在乎，可能不会被记得的这样一些普通人，或者说是底层人的命运。”同月，在深圳恒晖基金会，时代财经对陈行甲进行了专访。

陈行甲提到：“我写到每一个细节、每一个隐蔽之处、每一次挣扎、努力、放弃，也写到社会给到他们的每一次温暖的拥抱、每一次托举。”

这不禁让我想起非虚构写作者，对生命个体的尊重，会带来力量与鼓舞。

黄灯分享阅读印象

我听了黄灯分享她对《别离歌》的阅读体验。她表示自己被书中的震撼感所触动。这种震撼不仅因为涉及公益这一主题，更多源于陈行甲在书中所展现的独特视角。黄灯观察到，尽管陈行甲在书中记录了他人的命运，但同时也在不经意间透露了自己的心路历程。

黄灯对陈行甲说：“您在这本书里面看到别人，我同样在这本书里面看到您。”

黄灯对书中的某些细节特别感兴趣，例如陈行甲在书中写下的“献给我的母亲”，以及最后两章关于家庭成员的记述，包括陈行甲的妻子如何闯“阳”成功，以及他的儿子阿鱼所创作的“别离歌”。

黄灯认为，《别离歌》不仅是一部非虚构作品，更是一个涵盖了社会学、教育学和人类学深刻内涵的复合型文本。

她从文学角度看，书中穿插了两条线：一条是陈行甲对他人命运的感人叙述，另一条则是对自己在公益道路上心灵历程的深刻揭露，家庭对他的深远影响和滋养也贯穿其中。

《别离歌》，陈行甲 著，中信出版集团，2024年1月。

在现场，陈行甲对黄灯的赞赏之情表露无遗，他的称赞直白而热烈，毫不掩饰。陈行甲在介绍黄灯时曾说：“我们是写同一类书的作者，写的是非虚构。写我们自己的生活，自己的工作，自己的人生，所以我们成了朋友。”从昔日的“铁腕”书记到如今致力于公益和非虚构写作，陈行甲的人生轨迹愈发丰富多彩，他的交际圈在不断扩大。

俞敏洪就是他的朋友。

去年11月，俞敏洪为陈行甲写了篇文字，谈到他，“有胆，有趣，有爱。”

陆韵淇的阅读体验

这天下午，陆韵淇谈了自己对《别离歌》的阅读体验，同样用了“震撼”一词。紧接着，她感叹道：“人世间的苦难似乎是生活的常态。”

陆韵淇分享了书中两个关于亲情的案例：

一位母亲不惜一切代价希望孩子得到救助的深情，以及一个名叫燕子的女孩，她的母亲因自己童年创伤而对女儿过度期望，最终导致心理状态出现问题。然后，陆韵淇说，也许人间最真挚的情感可以去修补苦难。

陆韵淇认识到，亲情之力有时是有限的，甚至可能带来负面影响。

在这样的体悟中，她发现了公益的力量，并对其给社会带来的切实改变感到赞叹。她提及公益资金问题，由此意识到了资源的有限与珍贵。

她感慨：“哎呀，为什么资源如此稀缺呢？能不能再多一点，让我们能够帮助这个世界上所有需要帮助的人？”然而，她的理智又提醒她，若资源无限增加，世界或许将变得过于理想化，而这种情况未必是有益的。她得出了结论：“可能在这种苦难的环境下，实行善举，才会让世界变得更加美好。”

6月24日夜晚，陆韵淇向我透露，她之所以接受这个活动对话邀请，因为读了《别离歌》，深有感触。她再次强调，书中的故事给她带来了震撼。

此外，陆韵淇还向我提到陈行甲的写作风格：他的文笔没有过多的语言修饰，但是能清晰地把每个故事的逻辑、核心和真善美都表达出来，就像是做“白切鸡”一样，看似简单，但是如果想做得好很难。

曾在第十届全国中学生科普科幻作文大赛中荣获全国一等奖，现在就读于北京某学校的陆韵淇，这一年十六岁。

平等姿态引导年轻人

黄灯坦言，自己长期在大学教书，感受自身陪伴学生成长的过程中，陈行甲身上所具备的能量是自己所欠缺的。

他能以平等的姿态，巧妙地引导学生们面对人生中的困惑和挑战。

当今，年轻人面临着不少压力和挑战，通过读书，在城市立足并从事有意义工作的机会似乎越来越稀缺。因此，黄灯认为，给年轻人在精神上的引导和价值观的塑造尤为重要。而陈行甲正是扮演了一个引路人的角色。

在与大学生的对话中，陈行甲谈及了爱情话题。

他并未采用说教或刻板教条的方式进行引导，而是以朋友的身份，亲切地分享了自己的经验和智慧。

黄灯在此基础上提出问题：“我们应该如何有效地向年轻人传递我们的人生经验和智慧，同时避免被他们抵触或排斥呢？”

她随后指出，陈行甲的方法值得借鉴。“我觉得当老师就要这样的，首先情感上面走近他们，然后用最平等的姿态，把一些我们想一些要悄悄地传递的东西，告诉他们。”黄灯解释道。

在她阐述这一观点时，陆韵淇频频点头，显然对黄灯的看法表示认同。

《去家访：我的二本学生2》，黄灯 著，人民文学出版社，2024年2月。

陆韵淇回忆道，自己是看了星空课堂的录播。在她看来，师生互相分享的状态下，学生更容易敞开心扉进行交流。

陆韵淇特别欣赏授课老师摒弃话语权的概念。她认为，写作或演讲中，话语权往往与个人的权威、年龄或职位相关。

她感觉，陈行甲与黄灯的授课分享，似乎完全不受这些束缚。

陆韵淇说：“你们愿意从年轻人身上汲取灵感，正如黄老师以前常说的，她喜欢从孩子们身上学习。我觉得一个好老师愿意跟同学们成为朋友，成为同学，是一个很重要的品质。”

我瞅见黄灯笑了，一种深邃而真挚的笑容，这是对陆韵淇观点的认可。

陈行甲的笑容也透露对陆韵淇的赞赏。

陈行甲接过陆韵淇的话题，提出“用户思维”在教育、家庭和工作中的重要性。他分享了自己的经验：“我的小朋友们可以随便怼我，在我面前提出不同的意见，他们知道我不会真生气。”

他坦言，他们希望我们是什么样的？我们就去做什么样的。

陈行甲说，这样才能更好地“销售”我们的“产品”——这里的产品并非实物，而是我们希望传递给他们的能量、爱护和成长。

陈行甲进一步解释，如果我们以一种威严、高高在上的态度出现，那么孩子很可能会关闭心门，无法接受我们传递的信息。“你以为你在不停地发电，但人家的天线是关着的，收不到。”他形象地比喻道。

我观察到陈行甲在分享他的家庭教育经验时，提到他与孩子之间的一些小故事。他坦言，自己在家也经常被孩子“控诉”。

陈行甲回忆，他孩子上初一时，有次吃完饭就开始不停做作业，做到十点半也没做完。这时，母亲介入劝孩子先去休息：“这不是你的问题，是作业太多了。”孩子说：“不行哪，做不完会请家长。”

妈妈说：“请家长我就去呗，不是你的错。”

陈行甲还讲了个趣事。他说，“我儿子初中英语成绩优异，但学校总布置很多抄单词的作业，孩子忙不过来。初中三年都是我替他写的英语单词作业。当你感觉到孩子紧张有压力时，要挺他。”

社会教育与青年成长

黄灯参与了关于家庭教育和社会教育对青年成长影响的话题讨论，并阐述了自己的观点。她指出，当前年轻人过于依赖学校教育，却往往忽视了社会教育的重要性。

黄灯从自己的经历出发，认为大学毕业的那一刻仅仅是个人成长一个开端。一个人的真正成熟，需要在社会上去历练和打磨。

然而，当前社会对年轻人的支持和托举显然不够。

很多时候，用人单位或各种平台对年轻人缺乏“用户思维”，而是简单地将他们视为创造效益的工具。一旦年轻人无法迅速产生效益，就可能面临严苛的考核机制，甚至在短期内失去工作。

与现在的年轻人相比，黄灯觉得她们那一代人的成长过程似乎更为轻松。她回忆道：“我们那时候懵懵懂懂地浪费几年就浪费几年，好像也没啥事，然后你整天发呆也没关系。你整天不去忙一个什么东西也没有关系，你哪天懂事，醒悟过来了，还可以去做你自己的事。”

黄灯苦笑：“我是并不觉得现在的孩子日子有多好过？”

加班、996等工作模式并不应该被理所当然地接受，社会需要反思并调整对年轻人的期望和要求。

这种情况下，黄灯想到了公益事业的力量显得尤为重要。公益事业能够为年轻人提供更多的机会和支持，帮助他们更好地成长和发展。

图片源自 万铭亨

黄灯认为，公益的最大作用在于给予那些身处困境的年轻人以希望和支持。通过公益，这些年轻人能够看到这个社会还有力量在扶持他们，让他们知道在困难时刻，总有温暖的手伸向他们。

因此，她不禁会想，像陈行甲在书中所写的阿亮、燕子等孩子，他们长大后的人生轨迹会是怎样的？如果没有像陈行甲这样的公益人士走进那些年轻人的生活，他们的命运又将是如何？这绝对是两种截然不同的未来。

陈行甲接过黄灯的话题，他之前探讨了当今时代教育环境对孩子成长的影响，提到这已经是成为社会面临的重大挑战之一。

陈行甲观察到，当前社会的柔韧性正在逐渐减弱。在孩子们的成长道路上，他们的性格塑造、个人发展空间以及对错误的容忍度都在不断缩减。

这种情况无疑加剧了孩子们的焦虑和压力。面对这一复杂问题，陈行甲从两个具体角度分享了自己的见解。他关注到了教师在面对学生普遍存在的焦虑情绪时应如何应对。

他分享在甘肃榆中县和平中学的一次讲课经历中，他感受到了大西北乡村教育的现状。在那里，孩子们虽听课认真、坐姿端正，但课堂互动性却不尽如人意。陈行甲尝试引导孩子们积极参与互动。然而，尽管孩子们都聚精会神地看着他，但他当提问时，他发现许多孩子虽然张口，却未发出声音，流露出胆怯和羞涩。

这一幕让他认识到，培养孩子们的表达能力至关重要。陈行甲谈到，在人生的成长过程中，每个人都会面临各种困难，但最令人担忧的是孤立无援和封闭自我。

因此，我们需要共同努力，为孩子们创造一个更加开放、包容和富有韧性的成长环境。或许正基于此，陈行甲，这位在人生下半场选择辞官转型的公益人，于2017年创立了深圳市恒晖公益基金会，专注于青少年儿童的大病救助和教育关怀。他思考了主持人万铭亨的提问，慈善人对社会的真正价值所在：是救助的人数还是深层次的社会影响？

陈行甲分享了自己的见解：“如果讲救助的话，价值其实是有限的。”在陈行甲看来，公益慈善事业的价值并不仅仅在于直接的救助人数，而是在从事这项事业的过程中，实现社会连接和能量传递。

换言之，

公益人的价值在于连接爱、传递爱、让爱循环。

平凡日常中找寻底色

我了解到，陆韵淇成长在一个充满书香气息的家庭。她父母深信读书是女儿通往成功的出路。然而，随着陆韵淇在校园生活的探索与实践中，她逐渐发现了自己对音乐和写作的浓厚兴趣，特别是对作曲和写小说的热爱。

这一发现引领她开始深思自己真正的热情所在，并勇敢地与父母分享了自己的心声。“我热爱音乐，希望学习古典作曲。”

经过努力，陆韵淇最终赢得了父母的理解与支持。

从广州转学到北京后，陆韵淇遭遇过些许心理上困惑。这让她对父母一直以来的教诲——“做个善良的人”——产生了短暂的迷茫。

她曾在回应他人时感到困惑，不知是该坚守善良还是封闭自我。深思熟虑之后，她选择了秉承家庭教育，坚持做个善良的人。

同时，她也在社会教育中汲取了力量，学会了坚强面对困难。“家庭和社会教育对我来说都至关重要，”陆韵淇坦言，“它们相互补充，共同塑造了我。”陆韵淇分享的成长故事让陈行甲深感欣慰。

她揭示了“在平凡日常里找寻人生底色”的主题内涵。陆韵淇提出引人深思的问题：我们该去哪里寻找那所谓的“平凡日常”？这个看似抽象的概念在陈行甲的口中变得鲜活而具体——家庭、学校和社会。

在这些看似平凡的角落里，我们得以探寻生命的本色并学会如何成为一个善良且坚强的人。陆韵淇的洞察力和理解力令人称奇，陈行甲十分开心地提议为这16岁女孩的点题见解而热烈鼓掌。

这场活动是极具意义和价值的，更为陆韵淇提供了一次难得的成长契机。6月24日，我向她询问了参与此次活动前后的心境变化，是激动还是紧张？她回答道：“前期是激动紧张都有，尤其是回答第一个问题时，因为是直播形式，会担心自己表达欠佳。到后面越聊越放松，是和大家在聊天一样！”

陆韵淇原本以为自己的发言不会吸引太多人的关注，然而，出乎她意料的是，直播间后台的数据显示，她的发言竟然被七万人观看，并获得了十三万人的点赞。她本以为一个中学生的声音会被忽视，但在活动现场和直播间后台，她收获了无数的掌声和积极评价。

令人惊讶的是，直播结束后，陆韵淇本打算返回酒店，却意外地遇到了一个已经十年未见，甚至连微信都没有添加的幼儿园时期的发小。

这位发小仅仅是因为看到了一张旧合照，想起了她，然后通过搜索她的名字找到了这场直播活动。陆韵淇与发小一同在方所书店愉快用餐。

她们分别后，陆韵淇发了条朋友圈：“人生底色不同，但人生底色会在不经意间泛着光，是爱，是希望，不断照亮身边的人。”

当天活动结束时，我请陈行甲老师为我买到的两本《别离歌》签名。我向他提出，希望他能给自己的朋友留下一句寄语：“做自己的英雄”。

随后，陈老师还赠了我寄语：“保持热爱”。这让我想到，在平淡无奇的生活中，保持热爱才能寻找、发现人生的底色。

陈行甲使用的那支笔，是我临时从学而优书店前台借来的。当日晚上七点，我去归还签字笔时，那位借笔给我的女士已经下班。

我回到家后，开始着手整理笔记。有两句话引起了我的注意：“带着希望感，力量感过自己希望的生活”和“永远相信美好的事情，即将发生。”尽管我记不清这两句话出自陆韵淇还是黄灯老师之口，但陈行甲和黄灯的温暖笑容，还留在了我的脑海里。

活动过后，我还想起了微信上的一个好友——史策。

他原先在巴东县的媒体工作，但当得知陈行甲要投身公益事业时，他毫不犹豫地追随到了深圳。聂阳欣写过史策的故事。

史策之所以跟随陈行甲到深圳，一方面出于对陈行甲的信任——“陈老师下乡的时候就挽着个裤腿，穿着一双凉鞋就去了。”另一方面，他想在新的领域，继续发挥记者“为社会发声”的情怀和使命，他希望做更多的尝试。