01
PART
沟通之桥，同心共育
| 期中学生座谈会
2024年11月6日下午4点，远景学院在菩提电影室一成功举行了期中学生座谈会。此次座谈会由远景学院学工副院长李军主持，教学副院长李梦瑶、教师代表、学生代表共计20余人参会。此次座谈会旨在深入了解学生在书院生活及学业上遇到的问题，搭建师生交流平台，及时答疑解惑，共同推动育人质量的提升。
会议伊始，李军副院长表示此次座谈会是为了更好地了解学生在学习和生活过程中的问题，以便学院能够针对性地改进相关工作，提升育人效果。
学生代表主要围绕课程学习、书院生活等方面提出了问题。有同学表示，在最近学习中感觉到课程的讲解速度较快，知识点没有足够的时间来消化和理解。对此，朱雪珂老师耐心解答，她建议同学们提高自主能动性，对于疑惑知识点可以自主在课下询问老师，加强师生沟通，尽快融入大学生活。同时，学院也将进一步优化课程安排，帮助同学们更好地适应大学学习。
有的同学关注自我提升、实习实践及学院发展等方面问题。反映不知如何提升自我表达；团队合作能力较差；功能室占座等问题。对此，老师们认真聆听并针对同学们的问题进行现场交流与解答。就提升自我表达方面，李梦瑶老师提出合理利用AI，从AI中发现一般规律，训练自己思维模式；赵丹老师建议认真完成每一次课前陈述，在此过程，不断提升自我表达。对于功能室晚间爆满等问题，李军副院长表示同学们做事要高效，不提倡长期熬夜等现象。
大四的同学则主要围绕职业规划等方面进行了交流。有同学提出，该如何平衡外出实习和考研规划的问题。李军副院长建议大四同学们要主动与导师沟通说明情况，合理规划时间，兼顾学业的同时要主动把握各类实习实践机会，为未来职业发展打下坚实基础。
最后李军副院长向全体同学提出希望，希冀同学们能够在未来的学习和生活中继续保持积极向上的学习态度，不断提升自己的综合素质和能力水平；能够勇于面对挑战和困难，不断追求卓越，勇于担当，为实现自己的梦想努力奋斗！
02
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教育之路，携手并进
| 期中教师座谈会
在推动我校内涵建设与质量提升的进程中，为提升教学策略、推动教育模式创新，2024年11月6日下午在菩提电影室1，远景学院召开2024-2025学年第一学期内涵建设与质量提升研讨会暨期中教师座谈会。
会议伊始，教学副院长李梦瑶老师提出教学新方案，支持教师的团队课程和双师型教师发展，她表示提高教学质量是教育领域的核心目标之一，它直接关系到学生的学习效果和未来的发展。李院长还对前半学期的教学情况进行了总结，并部署了后半学期的工作。为了更好地推进教学质量提升，鼓励在场教师提出开学以来在教学中遇到的问题。
陈春彦老师提出，教师应当积极引导学生提升学科建设能力，这是培养学生综合素质的关键。因此，教师应当多鼓励学生们踊跃参与各类比赛，让他们在竞赛的过程中不断挑战自我、超越自我。同时，比赛也是培养学生创新意识的重要途径，通过实践锻炼，学生们能够激发创新思维，培养解决问题的能力，从而为未来的学术探索和职业发展打下坚实的基础。
陈思含老师和各位教师深入探讨了“早八课堂”存在的问题，并着重提出了如何营造一个充满活力的课堂氛围。在远景学习需要创造一个让学生感到轻松和愉悦的学习环境，从而有效改变传统课堂的沉闷气氛。陈老师还提出可以通过采取多种互动教学策略和智慧教学模式，鼓励学生更加主动地参与课堂活动，不仅能够提高他们的学习兴趣，还能促进学生的思维活跃和情感投入，确保每位学生都能在积极互动的教学氛围中收获知识和成长。
罗襄老师认为，在教师教学过程中，需要设计针对不同水平学生的个性化教育方案，关注每位学生的成长过程和个性发展。同时，罗老师还提出，在教学中要不断探索和合理优化教学方法，以适应教育发展的新趋势和学生学习的实际需求。
最后，由赵丹老师、戴华老师、朱雪珂老师分别详细阐述了本学期各教研室的前期工作进展，同时展望了后半学期的教学蓝图，强调在教学进程中需严谨把控，对出现的问题及时予以解决。在导师活动和课程实践方面，按计划稳步推进，严格遵循学院的标准与要求。此外，各教研室的期末教学资料培训也将持续开展，确保各项工作有条不紊地向前发展。
最后，李院长对会议进行了总结，并对教师们提出的问题进行了反馈与回应。她强调，今年是“内涵建设与质量提升”的主题年，在教学建设和导师工作方面，教师们要持续努力，确保教学质量不断提升。同时，教师们应当更加注重学生的课程答疑，充分利用office hour和学生支持中心为学生提供帮助。她还特别指出，在教学方法上，我们应实施过程性评估，真正助力学生学习，关注他们的思维发展过程。谈及读书报告，强调到“阅读书籍”作为远景建院12年来的优良传统，大家必须坚持并要求同学们养成阅读习惯和提升写作能力。最后，李院长提出了对老师的共同期待，她期望每一位教师都能够秉承教育初心，携手并进，共同为远景学院的发展贡献力量。
本学期学生和教师座谈会的顺利举办，不仅为师生近期面临的问题提出了切实可行的解决方案，还为师生提供了一个交流互动的平台，加强了师生之间的沟通与理解，更为学院的教学和发展注入了新的活力。
