跨越山海 一路相携 ——我校教师团队赴贵州何官屯中学教学帮扶工作心得体会

弘德自强   追求卓越

卓尔不凡   越己安人

远赴多彩贵州，脚踏毕节热土，何官屯中学的教研之行，满怀期待而往，收获满满而返。

同课异构，不同学科的老师展现出多样风格与魅力，碰撞出智慧的火花。“双新”理念在何官屯悄悄埋下一粒粒种子，期待不久的将来，能发芽生根，结出累累硕果。

评课讲座，我们将草根情怀与学术思维无痕对接，在谈笑风生中直抵专业成长的彼岸。以《语文教师的成长》为话题，我想说的很多，准备了万余字的讲稿，却没有打开。我更愿意做个兄长，漫叙自己青春岁月里学习与成长的经历，背井离乡时执着于阅读写作的浪漫，定居他乡后不懈于思考的韧劲。我愿意是无声细雨，漫浸语文教学的土壤，在初冬时分，催艳每一朵扎根黔西大地的“一品红”。“徒弟”们的热情，谦逊，每一个质朴的眼神都让我感动，更让我惭愧。

捐建微格教室，改善学校卫生条件，点对点结对帮扶数百名贫困生……这一次，我们代表全体师生带上千册图书，是想让每一个纸页里写满的爱与温情，款款走进何官屯学子心的深处。

“你家离学校有多远？”

“要走上两个小时。”

“周末是自己回家还是爸爸妈妈来接？”

“奶奶会骑电瓶车来接我。爸爸妈妈在浙江打工，过年才会回来几天。”

晚饭时分，与七年级的孩子们坐在一起边吃边聊。从他山溪一样清澈的眼神里，我分明读到了一丝落寞。当他转过头与我四目对接时，似乎又能接收到一份他无数个日夜构想的来自“浙江”的温情，他腼腆地笑了，似乎我能把他对父母的思念从山的这边带向海的那边。

我，我们，用赤子之心，漫浸这方热土，只为让这风里的一品红开得更艳！

2024年12月5日，是我第三次踏上赴毕节的路程，熟悉的飞雄机场、熟悉的响水滩、熟悉的苞谷地，车窗外的一幕幕景色，唤起了我熟悉而又陌生的回忆。

每一次来毕节，总有不同的感受。一个多月以前，董事长和我商议组织老师赴何官屯中学开展教研活动，我便马上与何官屯中学的陈校长沟通此事，陈校长听到之后，十分激动，表示衷心的感谢。随即组建教师团队，建立两校沟通机制，组织学科对接。团队的老师们也开始精心备课，准备讲座材料，大家积极发挥教研组集体的力量，出发前反复研讨，磨课试教，做好充分的准备。

5号中午，我们一行12人抵达毕节飞雄机场。由于时间紧张，大家顾不上回酒店休整，吃好午饭便立即赶往何官屯中学。我和何官屯中学的朱萍老师执教《哑巴与春天》。朱老师是一位很质朴的人，她话不多，但是脸上始终挂着微笑，课堂上她激情满满，设计了许多有价值的活动任务。作为一篇课外的拓展阅读文本，这篇文章其实有一定的难度，而且网上没有现成的教案可以参考，在我眼里，她的这堂课是成功的，我相信对她也是一次难得的挑战。第二节课，由我执教，当孩子们走进教室的时候，我和他们一样紧张。第一次和他们见面，也是第一次给他们上课，前段时间由于其他工作繁忙，我也没有给他们布置预学任务，今天的课能否成功，我心里也没底。可是，一切都比我预想的要好很多。这群孩子保持着孩子该有的淳朴和山村孩子特有的真诚，是他们感染了我，我们之间没有了距离，没有了陌生，仿佛是相伴多年的师生，大家互动热烈，精彩纷呈。一堂跨越两千公里的语文课，就这样轻松地完成了。这是我第一次接触这样的学生，他们虽然懵懂朴实，有些孩子还很羞涩，但是他们求知欲很强，当进入课堂状态的时候，他们每一双眼睛都闪着光芒，认真地注视着我，注视着文本中的每一个字……我相信，他们不会忘记这堂课，不会忘记文中热爱生活的老哑巴和那漫山盛开的达子香花。

返程时，下起了小雨，山崖上高低起伏的苞谷杆在雨中静默着，守护着这片贫瘠却充满热情的土地。沈宏邦先生说我们做点好事、办点实事，就是要帮助这些山里的孩子走出这片苞谷地……这就是我们来到这里的意义所在。团队的老师们，热烈地交流起自己的所见所感，每一句话都充满着温情和善意，大家忘记了舟车劳顿，忘记了水土不服，忘记了初冬的严寒，记住的是跨越山海的缘分和责任。这就是育才人，有大爱、有情怀、有良知。乌蒙山下，响水滩旁，育才人这场跨越山海的故事会继续书写动人华章。

12月5日，寒风凛冽，我们育才教师代表经周转来到了贵州毕节何官屯中学。若大校园，细雨绵绵，来不及修整便来到了教室，教室里条件艰苦，但孩子们笑脸洋溢，我们首先观摩了对方数学教研组长的一节课，宋老师激情澎湃，课堂生机勃勃。接着是我校教师罗春益老师带来同课异构，罗老师生动幽默，风趣诙谐，把学生的积极性慢慢调动，展现了我们育才教师的水平风貌。课后两校教师进行了课堂研讨、评课议课，收获良多。最后，我做了《基于问题情境的数学思考》的讲座，把自己近些年的教学思考与何官屯教师分享，希望对他们的教学能有所启发。会后，我们与孩子们一同在食堂用餐，感受孩子们的日常饮食生活。这是一次难忘的经历，刻骨铭心。

天色微明之际，我们便踏上了前往贵州何官屯的旅程，心中满是对与何官屯中学师生相聚的期待。一路上，连绵高山如诗如画，相伴而行。直至下午两点，我们终于抵达学校。彼时，孩子们已在操场上整齐列队，那朝气蓬勃的模样，似是校园中最绚烂的风景，热烈地迎接我们的到来。

我旋即步入课堂，只见宋老师正欲开启授课之旅。教室布置简约质朴，却洋溢着浓厚的学习氛围。宋老师授课激情满满，孩子们亦全情投入，用那纯真稚嫩的话语，尽情抒发着对课堂的热忱。我以“山海之约”为话题，开启与学生们心灵沟通的桥梁，课堂之上，真切感受到孩子们似火的热情，他们积极踊跃，每一个问题都回答得响亮而坚定。

课后，我与何官屯中学的老师们深入交流同课异构设计，深刻体会到他们在教育一线的热忱与艰辛，更被他们为教育事业默默奉献的精神所打动。

此次行程，令我收获满满，亦深切感受到董事长对教育事业的深切关怀与殷切期望。山海虽相隔遥远，然心与心紧紧相连。共处于同一片蓝天之下，未来充满无限希望，定当可期可待。力所能及，吾必再往之！

初到何官屯中学，学生们都在操场等候我们的到来，校园的质朴与宁静映入眼帘。这里的孩子眼神中透着纯真与渴望知识的光芒，让我深知此次帮扶责任重大。

在听课过程中，我被学生们积极的学习态度感动。尽管他们的英语基础参差不齐，但都努力参与互动。学生们声音洪亮地跟读单词，用生硬的语调回答老师的提问，摊开的英语课本上有提前预习的痕迹，还时不时写下笔记，无不显示出他们对知识的渴望。董事长给学校配备的多媒体设备，教师办公室的电脑和打印机，解决了学校教学资源的匮乏问题，给老师们的授课和日常教学提供了便利。

讲座期间，老师们专注聆听，不时记录。交流环节，他们提出的关于教学方法创新和学生管理的问题，反映出对教育提升的急切需求。和陈校长在往返车上交谈，我了解到当地教育面临的师资不足和家庭教育理念相对滞后等困境。

此次帮扶，于我而言是一次灵魂的洗礼。我目睹了山区教育的艰难，也见证了师生们对知识的执着。我深知，个人的力量虽微薄，但只要持续努力，就能如点点星光，照亮孩子们前行的道路，在这片土地上播撒下希望的种子，让教育之花绚烂绽放。我们应积极推动教育资源的均衡配置，让教育公平的阳光真正照进每一个角落，使山区的孩子也能凭借知识的力量，追逐梦想，走向广阔的未来。

当车一路从毕节新城区开往老城区，再从老城区开往何官屯中学时，感觉我在经历时光的倒退。听着陈校长的描述，看着旁边所谓的新建房屋时，我第一反应则是，这都比不了现在陈旧的三北市场吧！而今天12月5日，正好是他们赶集的日子，路上的车，牛，背着背篓来往的人，让前往学校的路更加拥挤。我突然能体会到张桂梅老师的感觉了！她是多么想通过教育将孩子们带出大山！而此时的我亦是如此！

怀揣着一丝忐忑，我走进了八（2）班的教室，当我开始拉开背包，用实物导入课堂，从我拿出塑料刀叉、30ml的迷你杯等物品时，孩子们纯真而好奇的眼神瞬间触动了我。他们的眼睛里，有对外面世界的渴望，有对知识的热切期待。他们的声音带着羞涩与不自信，但我从那磕磕绊绊的语句中，听到了努力与勇气。整节课堂孩子们都积极配合，他们你一言我一语地交流着，虽然英语词汇还不够丰富，但那份认真和投入令人动容。当知道自己正确的表达后，他们的笑容也变得更加灿烂自信。课堂上，我记住了小石、小吴，他们就像现在班级上同学们的缩影，但是不幸的是，他们在贫困落后的地方，接受不到如同我们般的教育，或者说追赶不上时代更新的脚步。

    此次帮扶活动，于我而言，是一次心灵的洗礼。它让我明白，教育是一场温暖的修行，无论身处何方，每一个孩子都值得被用心对待。我期待能有更多的机会参与这样的活动，也希望更多的人能关注到这些远在发展空隙区的孩子们，为他们撑起一片更广阔的知识天空。

此次我作为师傅奔赴毕节市七星关区何官屯中学参加送教、送讲座活动，对我而言是一次意义非凡且收获满满的经历。

活动以“聚焦核心素养、构建有效课堂”为主题，十分贴合当下教育发展的需求。在同课异构环节，看到师徒们相互切磋、共同探讨，深刻感受到了教学相长的力量。这种交流让我更加明白，不同的教学思路和方法都有其独特的价值。

而关于核心素养的讲座，我以初中科学教学为背景，借助中考创新题实例深入剖析教学评价与设计方法。看到老师们专注倾听、积极思考、热烈讨论，让我深感责任重大。介绍多元化评价法和多种教学设计策略时，我期望能够为他们提供实用的工具，帮助客观评价学生、激发学生兴趣、培育素养与能力。

通过这次活动，我不仅加强了与结对徒弟的联系，也促进了两校之间的交流。同时，我也更加坚定了持续探索创新教学的决心，为培养高素质人才贡献更多的力量。

能够参与贵州毕节何官屯中学的教研活动，我深感荣幸。这是一场令人难忘且意义非凡的经历，宛如一场心灵的洗礼。

踏入校园，那热烈的掌声如潮水般涌来，同学们的热情瞬间将我包围。而在授课过程中，他们专注认真，眼神里满是对知识的炽热渴望，那一份纯真与质朴，如同一束束澄澈的光，直直照进心底。何官屯中学的老师们也给予了我极大的支持，为了配合授课课题，他们不辞辛劳地准备实验器材。我也特意为孩子们准备了独特的实验展示，干冰制造的人工云雾如梦如幻，肥皂泡在二氧化碳气体中轻盈飘浮，这些奇妙的景象，为他们带去了前所未有的体验。

此行让我深切体会到乡村教育资源的匮乏，也让我收获了孩子们质朴而纯粹的情谊与爱。这份爱与感动，将成为我前行路上的动力源泉。衷心感谢董事长与学校给予我这次宝贵机会，让我在这片土地上得到成长与历练，我的教育能力也在此过程中获得了显著提升。我将带着这份收获与感恩继续前行，为教育事业添砖加瓦。

在贵州何官屯中学参与教研活动，那是一段令人难以忘怀的经历。与教师们交流的过程中，我被他们对教育事业的热爱与执着深深触动。老师们热情地分享着教学中的点滴经验，那些巧妙的教学方法以及对学生的耐心引导，无不展现着教育的独特魅力。在这里的交流，宛如一场知识与心灵的精彩碰撞，让我对教育有了全新的认识。何官屯学校的孩子们，那渴望知识的眼神令人动容。他们在艰苦的环境下依然努力学习，这种顽强的精神实在让人敬佩。在与官屯中学教师们的教研学习中，我接触到了更多的教学理念，收获满满。教学交流确实能够促进教师之间的经验分享和共同成长。通过交流，大家可以共同探讨教学中遇到的问题，互相借鉴有效的教学策略，进而提升教学质量。同时，教学交流还有助于拓宽教学视野，让我们了解不同的教学风格和创新实践。教育，就是一场温暖的传递，我们的每一分努力，都有可能为更多的孩子点亮未来的路。

12月5日清晨，我们踏上了前往贵州何官屯中学的旅程，我的心中充满了期待与忐忑。到达校园的时候，天空下起了绵绵细雨，为这次教研活动增添了几分诗意与深意。下车后映入眼帘的是学生们整齐列队在操场上的身影，他们尽管被雨水打湿了衣衫，却依然保持着昂扬的姿态，用期盼的目光迎接着我们的到来。

随着活动的正式开始，任课老师们迅速投入了同课异构的教学活动中。我有幸聆听了邓军老师的一堂课，他凭借丰富的经验和深厚的功底，将知识点讲得非常透彻，条理清晰，让我受益匪浅。在邓老师的启发下，我也怀着紧张而又兴奋的心情，走上了讲台，完成了这堂与平时截然不同的公开课。站在讲台上，我深切地感受到了学生们的求知热情。他们的目光中充满了对知识的渴望，他们在课堂上放飞的一只只纸飞机承载着他们对未来的憧憬，让我内心充满了感动。

课后，我们与何官屯中学的老师们共同进行了对《我们的梦想》这堂课的探讨，以及对平时教学中遇到的困惑进行了深入交流。在这个过程中，感受了我们在教学理念和方法上的异同。这种跨地域、跨学校的交流与合作，为我们提供了更加广阔的视野和更加深刻的启发。随后孟老师关于教学评一体的讲座让我意识到，教学评价不仅仅是对学生学习成果的检验，更是对教学过程和教学方法的反思与改进。这种一体化的评价方式，有助于我们更加科学地制定教学计划，更加有效地提升教学质量。

活动结束后，我们与同学们在食堂共同就餐。看着他们朴实的笑颜和满足的神情，我仿佛看到了教育的力量在他们身上生根发芽。让我感受到董事长对贵州学校的支援不仅仅是改变这些学生的命运，更是照亮他们的未来。回顾这次教研活动，我深感收获颇丰。我不仅学到了许多新的教学理念和方法，更看到了教育者们对教育事业的无限热爱和执着追求。我深知，作为一名教师，我还有很长的路要走，还有很多的知识要学。但我相信，只要心中有爱，脚下就有路。我期待下一次的到来，期待与何官屯中学的师生们再次相聚。