期末将至，为更好地开展期末总复习工作，提高复习课质量，提升教师命题水平。12月18日下午，由青羊区教育科学研究院主办的以“期末复习及命题组卷专题研讨”为主题的青羊区小学数学五、六年级教研活动在成都市实验小学战旗分校举行。青羊区小学数学教研员严姝娥老师和全区五、六年级数学教师参加了本次教研活动。
课例研讨
实小战旗的两位数学老师先以“‘核心概念’下认识‘数’，整‘理’复习中串联‘新’”为题，进行了说课。
王曦老师
王曦老师介绍了此节复习课的研究缘起于复习课怎么上？通过课标研读和纵向分析教材后，确定此节复习课以感悟数概念的一致性为核心开展，重点在于“核心概念”，即：计数单位和计数单位的个数。
刘炼炼老师
刘炼炼老师分享了在具体的教学设计中，如何从分数单位和分数单位的个数去再认识分数，让学生再次将分散在每节课里的知识与分数单位和个数进行关联，挖掘内在联系。用相同计数单位的累加来感悟“数认识的一致性”，拓展延伸发现无论是“数”还是“量”，其本质都是相同单位个数的累加。
庞晓娟老师
庞晓娟老师进行《分数复习》课例展示。以学生的思维导图入手，聚焦分数单位和分数单位的个数，让学生深入地理解分数的相关知识都与分数单位和分数单位的个数有关，感受知识之间的内在关联。用相同计数单位的累加来感悟“数认识的一致性”，并从“数”迁移拓展到“量”。为学生后续的复习提供思维方法上的支撑，实现结构化整理与复习。
雍佳蓉老师
成都市实验小学西区分校雍佳蓉老师
雍佳蓉老师对庞老师《分数复习》一课分享自己的看法，从复习课怎么上，以及如何再认识整数和小数谈到了自己的收获，也有新的想法。
严姝娥老师
青羊区小学数学教研员严姝娥老师对本次活动进行了总结。严老师着重强调了以核心概念为抓手，通过知识之间的联系，把握数认识的一致性。严老师指出，在日常课中要关注生成，抓住学生的闪光点。同时，提醒老师们帮助孩子们提升对知识的深化认识不是一蹴而就的事，需要通过不断地努力。
命题组卷培训
教研花开
严老师强调了国务院办公厅对于命题组卷的改革和总体要求，要改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。
严老师指出，命题组卷要关注评价，把握以下方面：知识立意 → 能力立意 → 价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。从而助力素质教育发展，促进核心素养落实;推动基础教育改革，促进学生全面发展；培养终身学习能力，促进持续发展。
最后，严老师结合上期期末组卷情况进行了具体分析，针对出现的个别问题或不足之处，给予了修改建议，以供老师们参考。
此次教研活动为老师们后续的期末复习和命题组卷理清了思路、把准了方向、明晰了要求，老师们会带着思考在课堂上践行，继续行走在核心素养的追寻之路上。
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图｜凌晨红
文｜刘炼炼
微信编辑｜舒思玥
审稿｜张载耀、李娜
审核｜王军蓉、刘丽
堂堂正正做人｜勤勤恳恳做事
为人正｜为人真
