三尺讲台守初心，育德树人铸师魂。为落实新课标，聚焦学科核心素养，进一步深化课堂教学，助推教师成长，切实提升教育教学质量，成都市实验小学战旗分校综合学科组开展了多学科研究课展示活动。
01
科学组
《观察水中微小生物》陈攀老师
本次研究课程以探究水中鱼儿在吃什么，
引导学生观察水中的微小生物，
揭示水生微生物——草履虫的奥秘。
陈攀老师将科学观念、科学思维、探究实验以及科学态度和责任感等核心素养融入课堂教学。旨在培养学生克服认识上的主观盲目性，让孩子们能够在正确理解客观规律的基础上，严格遵循规律行事；能够从科学的角度认识客观事物的本质属性和内在规律，并运用科学思维方法解决问题；针对实际问题提出创新性方案，并根据限制条件进行筛选；利用工具和材料进行加工制作，并根据实际效果进行调整，形成对科学和技术的正确态度与社会责任感。
通过本次研究课程，学生对微观世界的认识得以丰富，对生命世界的感知得以充实，激发了更多人对科学的好奇心和探索欲望。
课后，科学小组成员共同讨论和交流了本次研究课程的体会。科学探索永无止境，让我们共同期待下一堂科学课的到来！
美术组
02
《我们身边的植物》彭诗茹老师
彭诗茹老师以“我们身边的植物”为主题，
创设“美化环境，科普植物”情境，发布任务，
带着孩子们一起为身边的植物做宣传。
学生通过小组合作活动，利用海报和手抄报的形式介绍自己小组的植物。旨在通过设计植物主题海报或手抄报，引导学生深入了解植物世界，同时强化艺术核心素养，包括创意表达、视觉美感、文化意识与环保观念。
本次课堂融合了艺术与自然科学，鼓励学生运用设计思维，探索自然之美，表达对大自然“生态平衡”重要性的思考。
通过本次课程，学生了解并学习到丰富的排版方式，感受到了平面设计中的形式美感，同时激发了孩子们对身边环境的装饰与美化情感。
课后，美术小组成员共同讨论和交流了本次研究课的体会。交流之间不断碰出火花，深研理论、落地课堂、共同成长，让学生们尽情激发对美的创造！
03
音乐组
《动物说话》刘岚老师
本次研究课程以小动物说话的声音
是怎样的为切入点，
引导学生模仿小动物说话，
激发学生发挥想象力，
让学生在音乐中体验快乐。
刘岚老师充分根据学生的心理特点和兴趣爱好，始终围绕着动物做文章，创设了各种有关动物的有趣情境，以帮助学生更直观地体验“动物的说话”。采用游戏、创编、活动等方式吸引孩子的注意力，激发了学生的学习兴趣。孩子们在快乐音乐实践中学唱了《动物说话》，老师带领学生通过艺术实践来陶冶情操，培养学生感爱美、创造美的能力。
通过本次研究课展示活动，孩子们对小动物的声音认识得以丰富，用动作表达动物神态，在聆听和表演中表达出小动物的爱护之情，提高了学生的音乐感知能力、演唱能力和创造力。
音乐小组成员也在课后共同讨论和交流了本次研究课的体会。相信这样唱游式的课堂能让孩子们的艺术核心素养得到全面的提高。
让课堂“生花”，让学生“出彩”，让教师“绽放”！本次综合学科研究课展示活动既是青年教师展示风采的舞台，更是老师们相互学习、交流、提升的平台。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，相信老师们将带着收获与思考不断沉淀，向学而教，在提质增效的道路上砥砺前行，共同书写优质教育的奋进之笔！
·END·
图文| 陈攀、彭诗茹、刘岚
微信编辑 | 周思宇
审稿 | 李娜
审核 | 刘玉霞、刘丽
堂堂正正做人 | 勤勤恳恳做事
为人正 | 为人真
