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知识点
一、相关资料
《世说新语》，古小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈，逸事，是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻逸事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。《世说新语》按内容分为36篇。《咏雪》被编入书中《言语》篇；《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇。

二、古今异义
1、儿女 ：古,子侄辈；今,子女。
2、去： 古,离开；   今,到什么地方去。
3、文义： 古,诗文；   今,文章意思。

三、一词多义
1、顾：
①元方入门不顾：顾：回头看。(如相顾一笑，瞻前顾后)
②相顾惊疑。顾：看。(如顾野有麦场）
③将军宜枉驾顾之。顾：拜访。(如三顾茅庐）
2、信：
①则是无信。信：讲信用。
②与朋友交而不信乎。信：真诚、诚实。
③必以信。信：实情。

四、课文翻译
原文：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
注释
期：约定。
至：到。
舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。
乃：才。
译文：陈太丘跟一位朋友相约同行，约好正午时分碰头。（那朋友）正午已过还没到，太丘丢下（他）而离开，太丘走后，那人才到。

原文：元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
注释
时年：那年。
戏：玩耍。
尊君在不：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。不，同“否”。
译文：
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩耍。那人问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，他已经走了。”

原文：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
注释
相委而去：丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。
译文:那人便发起脾气来说：“真不是人！跟别人相约同行，却丢下我走了。”元方说：“您跟我父亲约定的时间是正午。您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”

原文：友人惭，下车引之。元方入门不顾 。
注释
惭：感到惭愧。
引：拉，牵拉。
顾：回头看。
译文:那人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方。元方头也不回地走进了自家的大门。

五、问题解疑
1.“非人哉! 与人期行,相委而去”说明了什么?
陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自我反省，反而责怪别人，说明他不但无信，而且无礼。

2.陈元方反驳“客”的话精彩在何处?
陈元方的反驳有三个特点。首先是言简意赅，内容凝练。“期日中”是前提，“日中不至”是无信，“对子骂父”是无礼，这些都写得很清楚；其次，条理清晰，有理有据。先言前提，再指出言而无信和无礼的表现，有根据，有结论；最后，用词讲究分寸，“无信”“无礼”义正词严，不失身份，也不过火。

3.友人的态度发生了怎样的变化？从中可以看出友人怎样的性格特点？
由“怒”到“惭”，走下车子拉元方，表明友人认识到了自己的错误。说明友人虽然不守信用、不懂礼貌，但知错能改。

4.“元方入门不顾”属于什么描写？表现了元方的什么特点？
本题运用动作描写作用分析法。属于动作描写，这一动作真实地表现了元方作为一个小孩子的直率、好恶情感容易外露的特点。

5.本文给我们怎样的启示?
从本文中我们会得到很多启示。通过陈太丘的行为，我们知道了要做一个言而有信的人；通过元方的言行举止，我们知道了要做一个坚持原则的人；通过友人的行为，我们知道了要做一个知错就改的人。而友人又作为一个反面教材告诉我们：一个人办事要讲诚信，为人要方正，否则会失去朋友，失去友谊。
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同步练习
第8课《陈太丘与友期行》

一、基础知识
1.解释下面句中加点的字词。
（1）陈太丘与友期行 
（2）太丘舍去        
（3）与人期行，相委而去        
（4）友人惭，下车引之         
参考答案：（1）约定 （2）舍弃 （3）舍弃  （4）拉，牵拉
2.说出下列句子中加点词的古今义。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
                                                                                 
（2）与人期行，相委而去。
                                                                                 
（3）元方入门不顾。
                                                                                 
参考答案：（1）古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：指儿子和女儿。
（2）古义：离开；今义：从所在地到别的地方，与“来”相对。
（3）古义：回头看；今义：照顾。
3.下列句子节奏划分正确的一项是 （   ）
A.撒盐/空中差/可拟 B.白雪/纷纷何/所似
C.未若/柳絮/因风起 D.左将军/王凝/之妻也
参考答案：C  
解析：A句正确朗读节奏为：撒盐/空中/差可拟；B句正确朗读节奏为：白雪/纷纷/何所似；D句正确朗读节奏为：左将军/王凝之/妻也。
4.用现代汉语翻译下列句子。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（2）待君久不至，已去。
参考答案：（1）谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，跟子侄们谈论文章的义理。
（2）等您好久您没有来，他已经走了。
5.填空。
《咏雪》《陈太丘与友期行》两篇文章都出自________，它是由________（朝代）__________组织人编写的一部志人小说集。这两篇讲述的都是________________________________的故事，第一篇故事的主人公叫________，第二篇故事的主人公叫________。
参考答案：《世说新语》 南朝宋  刘义庆  智慧儿童（表现儿童聪明才智）  谢道韫  陈元方
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读课文，回答问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6.解释下列句中加点的词。
（1）与儿女讲论文义            
（2）俄而雪骤                   
（3）撒盐空中差可拟             
参考答案：（1）谈论 （2）急 （3）相比

7.用现代汉语翻译下列句子。
（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）未若柳絮因风起。
参考答案：（1）谢太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬的像什么呢?”
（2）不如比作柳絮乘风漫天飞舞。
8.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间（ ）、地点（  ）、人物（  ）、事件（  ）等要素。
参考答案：寒雪日  内集  谢太傅与儿女  讲论文义
9.为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”?
参考答案：作者通过这种方式表达对谢道韫才情的赞赏。
（二）类文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖③。
【注】①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：累世，一代接一代。③踧踖（cù jí）：局促不安的样子。
10.下列句子中对加点词的解释不正确的一是（    ）
A.随父到洛（洛阳）                    B.为司隶校尉（担任）
C.既通，前坐（……以后）              D.君与仆有何亲（仆人）
参考答案：D  
解析：“仆”指代“我”，古人的谦称。
11.对下面加点的名词理解不正确的一项是（ ）
A.孔文举年十岁（孔融，字文举，孔子二十世孙）      
B.先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）
C.君先人伯阳（即老子，姓李名耳，字伯阳）          
D.太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）
参考答案：D  
解析：“太中大夫”是指朝廷中的文职官员。
12.用现代汉语翻译下列句子。
①是仆与君奕世为通好也。
②人以其语语之。
③韪曰：“小时了了，大未必佳。”
参考答案：①因此我和您是世代交好啊。
②有人把孔文举的话告诉了他。
③陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。”
13.孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧踖”的原因是什么？
参考答案：因为孔文举话中有话，意思是，想必您小时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。

【参考译文】
孔文举十岁时，跟随父亲到洛阳。当时李元礼很有名望，担任司隶校尉。登门拜访的都是杰出的人才、享有清名的人，以及与他有堂表关系的亲戚，只有这些人才被允许通报进门。孔文举到了他门口，对守门人说：“我是李府君的亲戚。”通报后，孔文举进去坐在前面。李元礼问道：“您和我是什么亲戚啊？”孔文举回答说：“从前我的先人孔仲尼和您的先人李伯阳有师友之亲，因此我和您是世代交好啊。” 李元礼和他的那些宾客没有一个不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，有人把孔文举的话告诉了他，陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。”孔文举说：“想必您小时候一定是聪明伶俐的了！”陈韪听后非常尴尬。