澜 幼 周 报
教研视窗
2024年10月9日，园保教室组织保育员开展“高质量幼儿午睡活动的组织”研讨活动，通过对幼儿午睡活动组织的现场观摩，王主任提出了几点问题，展开了本次研讨：1.幼儿午睡前的准备工作有哪些？2.幼儿午睡时老师应该怎样做？3.幼儿午睡后的注意事项？老师们各抒己见，教研现场思想碰撞激烈，最后由王主任做最后的总结发言。通过此次研讨活动，大家关于幼儿午休有了更科学、更深入的了解和思考，并能够做到学以致用。真正的让我们的教研成果落地，真正的让教研发挥作用，真正的让我们的孩子收益！
10月13日，为促进幼儿自主游戏体验的深度与质量，大班组聚焦“小工匠区域幼儿如何安全进行自主游戏的研讨”。教师们共议如何在小工匠活动中规避风险，激发幼儿自主潜能。从环境认知、工具安全教育、倾听幼儿心声、关注个体需求等多维度出发，教师们达成共识，强调信任与放手。此次教研活动，让教师们掌握了为幼儿铺设安全游戏基石的技巧，确保孩子们在充分准备下，既能享受游戏的乐趣，又能确保安全无虞。
10月9日中班组开展了“金秋十月，爱在重阳”为主题的研讨活动。为了让幼儿了解和体验这一传统节日，感受中华文化的博大精深。这不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能增强孩子们的文化自信心和民族自豪感。进一步提高教师对主题活动的设计与组织能力。在研讨中，老师们积极思考，分享创意，就教育内容及教育价值进行深入探讨，结合年级预设活动，针对班级幼儿的生活经验、活动经验于老师进行交流，制定活动目标及实施方法。让幼儿在快乐的游戏和活动中学习尊老敬老的精神。通过本次教研活动，帮助老师们大大提升了节日主题活动的设计与实施能力，为以后更加深入开展“传统节庆文化教育的实践研究”，提供了宝贵资料。让爱国教育、尊老、敬老不仅是一句口号，而是让教育回归生活，与幼儿共成长，在幼儿心中牢牢扎根!
10月8日小班组开展了“金秋十月，爱在重阳”为主题的研讨活动。 为了让幼儿更好地传承中华民族的美德，培养敬老爱老的品质。也为了更加深入地开展传统节庆文化教育的实践研究，进一步提高教师对主题活动的设计与组织能力。在教研中，老师们积极参与，结合预设活动，针对班级幼儿的活动经验与老师们进行交流，并制定出了活动目标，具体的实施方法及重阳节当天的活动方案。老师们通过集体学习、讨论，对“传统节庆文化教育”活动目标及活动形式有了进一步的认识，通过精思细研，以研促教的方式，在互相学习中弥补不足。同时也相信此次活动能更好地将传统文化知识传递给幼儿，让他们从小接触和熟悉传统节日，使传统文化得以延续。
后勤保障
10月8日，后勤部门组织宣传劝导“一盔一带”的安全工作。为提升幼儿、家长交通安全意识，降低交通事故伤亡率，持续推进“一盔一带”安全守护行动，我园开展了以园长为首的专项劝导活动。接离园期间，何园长带领中层领导、教师及家长护学岗对未佩戴头盔者现场进行安全知识的宣传和劝导工作。在此期间，不仅得到家长的认可和配合，而且出行前的家长有意识为孩子们佩戴好安全头盔，还会仔细检查安全带是否系紧，确保一切安全无虞。让家园携手从现在做起，从每一次出行做起，养成良好的安全习惯，携手共创平安畅通、文明和谐的道路交通环境。
保健活动
2024年10月12日，园保健室组织召开幼儿膳食食谱制定研讨会议。科学合理的营养膳食是幼儿健康成长的物质基础，如何提升幼儿膳食水平是幼儿园一直探讨的话题。为进一步加强我园膳食管理，提高幼儿园膳食烹饪质量，根据海口市中心幼儿园教育集团黄少霞总园长的工作要求，在何启亮园长指导下，我园召开了幼儿膳食食谱定制研讨会议，由郑桂舒副园长牵头保健主任、保健医及厨师参与研讨。钟校医对本次研讨活动进行专业引领，从食谱制定的营养、安全、健康等进行了科学分析，结合当前季节以及市场供应共同商讨食谱的改进和优化的方向。并与厨师王师傅共同探究科学烹饪的策略，要煮的更软，炒的更熟，更重要的是，在没有任何添加剂的调味下，将食物做出“色、香、味”俱佳且营养均衡的可口饭菜。此次研讨为幼儿膳食工作广开新思路，确定了幼儿膳食管理下一步工作方向，进一步完善膳食管理制度。
班级剪影
小一班幼儿在室内进行绘画活动《我爱吃苹果》。老师向幼儿介绍着苹果的颜色和形状，激发着他们的想象力。幼儿拿起彩色画笔，认真地开始为苹果涂上颜色。红色的苹果像小太阳一样鲜艳，他们用心地涂抹着每一笔，小小的手指紧紧地握住画笔，专注的神情让人忍俊不禁。在活动中，幼儿不仅学会了认识颜色、掌握涂色的技巧，还培养了他们的耐心和创造力。
小二班的幼儿本周进行涂鸦活动，他们的小脑袋里充满了奇思妙想，将葡萄涂成了五颜六色，仿佛在创造一个属于他们自己的葡萄世界。通过本次活动能让幼儿学会观察葡萄，知道它的颜色、形状。能大胆的使用蜡笔进行上色，画出自己眼中的葡萄。
小三班幼儿在户外玩沙土游戏。在游戏过程中，幼儿能够自主选择自己喜欢的玩具用来玩沙土，幼儿在沙土中可以自由塑造各种形状，如城堡、房屋等，激发他们的想象力和创造力，此外，沙土游戏有助于提高手眼协调能力和手部肌肉的发展。也锻炼幼儿的手部精细动作和肌肉群，更有助于幼儿释放压力，获得情绪上的满足。
小四班开展了“骑乘电动车出行要佩戴头盔"的安全教育活动。为更好地呵护幼儿健康平安地成长，确保上下学路上的安全，教师通过晨间谈话的方式让幼儿对于自己上下学的出行方式进行了分享与讨论，并在看一看视频、学一学方法的基础上，身体力行，有模有样地演示操练着安全有效的佩戴方式。幼儿从议、探、识的过程中，了解到头盔的特性，知道了头盔对我们的保护作用，提升了交通安全意识以及自我安全防范与保护意识。佩戴头盔，安全出行，小小的头盔有着大大的意义。
中一班幼儿进行剪“圆圈”剪纸活动。剪圆圈剪纸活动需要幼儿双手配合，手腕转动，小臂用力，这些动作可以锻炼幼儿的手部灵活性、协调性，同时也有利于手部肌肉的发展。在剪纸过程中，幼儿需要调动视、听觉等多种感官参与，这可以促进幼儿大脑的发展，使幼儿变得更加聪明伶俐。剪圆圈活动需要幼儿集中注意力，耐心地进行操作。在剪纸的过程中，幼儿需要手眼协调地不断调整剪刀的运行方向及力度，灵活地剪出物体形象。这有助于培养幼儿的耐心和专注力，让他们学会在完成任务时保持冷静和专注。
中二班幼儿开展了剪“面条”活动。幼儿小心翼翼地拿起剪刀，将纸一点一点地剪开。随着剪刀的咔嚓声，一条条粗细不一、长短各异的“面条”逐渐成形，让这场手工活动充满了无限的乐趣和惊喜。此活动锻炼了幼儿的手部精细动作能力，让他们学会了如何控制剪刀的力度和方向，进一步提高了手眼协调能力和手指灵活性。
中三班幼儿在教室开展自主游戏。幼儿用爆米花桶进行搭建活动，用叠高和围合的方法将纸杯搭建成金字塔，大桥和高楼等。幼儿对搭建纸杯有着强烈的好奇和探索的欲望，这有助于锻炼他们的专注力和空间想象力，提高手部精细动作发展。
中四班幼儿在班级开展“绘画活动”，幼儿把自己喜欢的事物画出来，绘画活动可以让幼儿体验到创作的乐趣和成就感,通过展示和分享自己的作品，增强幼儿的自信心和自尊心，幼儿创作的每一幅作品都是独一无二的。让幼儿体会到了艺术的独特魅力及绘画的无尽乐趣。
大一班的幼儿进行木工坊活动。他们对前辈留下的创意作品充满好奇，心中悄然勾勒出属于自己的创作蓝图与游戏构想。他们自由地挑选材料，以观察为基，模仿为桥，实践为舟，探索工具使用的奥秘，促进幼儿手眼协作与精细操作动作的能力。孩子们在活动中学会了交流、讨论与分工合作，团队精神在每一次协作中悄然生根。
大二班的幼儿正在涂鸦区进行作画。3-6岁是幼儿绘画发展的关键期，涂鸦对于幼儿园的孩子来说，是一种游戏，一种轻松、愉快、易行的活动，是一种不受限制的绘画形式。一次涂鸦的探索与创造之旅，孩子们收获的不仅仅是一场自由、愉悦的涂鸦和大胆的艺术创作，更是在相互交流、亲手操作、直接感知的过程中，将创作想法表达出来，赋予幼儿游戏能量。
大三班幼儿开展了“野炊”游戏。这次是做美味的蛋饼，幼儿们自行明确分工，有的在洗锅，有的在切葱花，有的在搅拌鸡蛋面粉等，这些准备工作好了之后，就开始煎美味的蛋饼了。幼儿在野炊游戏中丰富自己的生活经验，锻炼幼儿的动手能力和培养幼儿与同伴的合作交往能力。
大四班幼儿正在进行户外自主游戏搭积木。搭建积木是一种需要思考、规划和解决问题的活动。在这个过程中，幼儿需要考虑如何选择和组合不同形状的积木，以建造他们想要的物体。通过这个过程，幼儿的空间想象力和创造力得到了锻炼，他们能够学会将抽象的想法转化为具体的形式。此外，搭积木还可以培养幼儿的逻辑思维能力，帮助他们学会分析问题并找到解决问题的方法。
图文提供：全体教师
图文编辑：王燕丽
图文终审：保教室
