家庭是孩子的第一课堂，父母是最初的导师，言传身教，润物无声。良好的家庭教育方式会给孩子带来阳光雨露般的温馨与美好，缺失正向引领的家庭教育则会带给孩子伤害与痛苦。
面对当下个性突出自我意识强烈的中小学生，家长们常常陷入教育不得力的困惑，亲子关系的诸多问题成为家长头疼，孩子苦恼的根源。为此，翟老师安排了本次家长学校直播课，旨在帮助家长朋友找到高效有力的家庭教育方式。
家长们依然热情满满，直播间的交流互动让人感动。翟老师先用一些生活中的实例跟大家分享了当下青少年身上的时代特点，建议家长们从欣赏和理解的角度去看待孩子，接纳孩子，多一份体谅和包容，让孩子感受到来自父母的爱，拉近距离，影响才有可能发生。
翟老师通过情景反应展示不同家庭教育方式的父母在面对同一事件时的典型反应，引导各位家长觉察自己的家庭教育方式，是否恰当，是否有利于孩子健康成长，发现问题，及时纠正。
许多家长参与了互动，大家在屏幕上的讨论也很激烈，从中可以看出大家遇到的问题挺多，教育方式也是优点与不足共存，困惑不少，焦虑时时存在，因爱而生的煎熬不容忽视。
翟老师用生动幽默的话语为大家做了指导和建议，她分析了现实中存在的四种不好的家庭教育方式，全面细致地讲述了它们的特点、表现、危害，提醒家长们如何避免错误做法，进而改进自己的家庭教育方式，促进良好亲子关系形成。
四种家庭教育方式如下：
1、放纵型（高回应，低要求）：这类父母关爱孩子.却极少约束。放纵型父母避免与孩子发生冲突，过于纵容，不要求孩子表现成熟和承担责任。极端情况下会达到溺爱的程度，允许孩子行为不端，甚至培养孩子做出错误行为。这样环境下长大的孩子在情绪上更容易冲动，而自信和独立性较低，容易形成焦虑型依恋。
2、专制型（低回应，高要求）：父母很少回应孩子需求，却严格约束行为。他们往往不顾及孩子的想法和情绪，而设立严格的规则要求孩子达到自己的目标，通过惩罚的方式来对孩子进行控制。由干向来被各种规则束缚却很少得到情感接纳，这类孩子似平总是压抑着愤怒，却不敢向父母反抗。这类孩子更容易形成回避型依恋，在日常生活中也可能有更高的攻击性和不友善。
3、忽视型（低回应，低要求）：父母既不回应需求，也很少进行约束和指导。这类父母在孩子的内心始终处于缺席的状态，既没有提供情绪支持，也无法在遇到困难时提供指导。同样，在孩子做不该做的事情的时候，父母也很少察觉并干预，因此这类孩子长大后更容易陷入酗酒、犯罪等困境。
4、权威型（高回应，高要求）：父母既关爱孩子，也会对孩子有较高要求并进行管教。这类父母会看见且接纳孩子的情绪表达，让孩子感受到自己的情绪是被接住的，更容易形成安全型依恋。
黄宗羲说：“爱而不教，犹如不爱，家庭教育，爱与教并行不悖。”孩子的健康成长离不开家长的悉心教育，愿所有家庭在爱的陪伴下充满欢声笑语，愿所有孩子在父母爱的羽翼下茁壮成长。
秋已深，人间有爱，寒霜不侵。兴平市南郊高级中学家长学校直播课堂一直都在，我们下期再会！
图文：张美娥
编辑：史瑞姣
审核：杨国库
