研高考真题
助教学提升
为了加强对高考真题的研究，提高高三教师做考题、研考题、讲考题能力，充分发挥高考试题对教育教学的积极导向作用，进一步落实咸阳市新修订的《中小学校三项常规基本要求》，深化“四优行动”，使“优师教研”、“优质课堂”活动真正成为我校教师集体备课交流经验、学习研讨、反思提高的常态活动。
本学期，在校领导的统筹安排下，新一届高三教师以备课组为单位开展做真题、研真题系列活动。
各备课组利用集体备课时间，在前期组织教师限时重做高考真题的基础上，集体研讨高考真题。各备课组教师从教考衔接的角度对2024年高考真题进行深度解析，通过交流探讨、登台解题示范等方式剖析新高考试题，着重研讨了新高考地区的高考真题卷的题型重难点和命题方向，题型的分布及特点、答题思路技巧等，对照前期备考过程总结经验和教训，并为高三的复习和备考提出针对性建议。
通过一系列的教研活动，教师们在做题中感悟总结日常教育教学工作中教学方向的偏差，研究新高考的考察方向和特点，及时改进日后教学策略，调整本科教学进度，达成备考共识，尽快适应新高考模式。
本次做真题、研真题活动，能够帮助老师们总揽高考动态，把握教材的高考价值，提高应考实践和指导能力，贴近学生实际，在课堂教学上更加有针对性，从而助力教学质量进一步提升。
教而不研则浅，研而不教则空。我校教师将以高考真题为抓手，以共研活动为契机，精准施教，将教研的成果贯彻落实到课堂教学的各个环节，在教学中靶向施策，赋能高效课堂，推动教学质量再上新台阶。
图文 / 林克生
编辑 / 许梦瑶
责编 / 林克生
审核 / 宇文援助
