“秋风万里动，日暮黄云高”。11月1日至2日，钢三小隆重举办了第六届“桃园学术节”暨教育部领航工程“闫华英名校长工作室”主题论坛。本次论坛以“聚焦项目化学习，推进教学方式变革”为主题，旨在深入贯彻落实中共中央 国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》精神，紧密结合《昆区教育局关于推进项目化学习工作实施方案》等文件要求，进一步推动课程改革向纵深发展，全面提升教育教学质量。
北京师范大学教授鲍传友，北京教育学院教授胡佳怡，昆区教育基础教育股副股长田燕，昆区教育教学研究中心党支部专职副书记、副主任万婧，昆区教育教学研究中心教研员刘建斌，达拉特旗第十二小学书记、校长吴锐，乌兰小学党支部书记、校长杜鏸，青年路第二小学党支部书记、校长胡燕，团结大街第四小学党支部书记、校长闫瑞丰，少先路第十七小学党支部书记、校长田淑芳，钢三小昆北分校校长刘艺，以及“闫华英名校长工作室”成员学校的部分教师参加了此次活动。
课例论坛，精彩展示
项目化学习显实效
11月1日上午，“桃园学术节”暨教育部领航工程“闫华英名校长工作室”主题论坛拉开帷幕，此次论坛由钢三小副校长乔伟霞主持。钢三小教育集团总校长闫华英致欢迎辞，闫校长在欢迎辞中感谢了与会嘉宾对钢三小学校办学的关心、指导与帮助，她同时讲道，以课为例来开展学术研讨一直是钢三小重要的教研抓手，也一直是钢三小学问课堂的重要载体。本次 “聚焦项目化学习，推进教学方式变革”主题论坛对学校学问课堂、教学改革实效有很大的推动作用。学习、改进、研究、成长，钢三小紧跟时代的步伐，一直在路上。
课例展示
王艺朴老师和贺天阳老师分别带来了《用好课间十分钟》和《舌尖上的秋天》两节项目化学习课例。王老师的课结合年级项目化学习主题，以任务驱动的方式，带领一年级学生在探索中学会自主管理时间，合理安排课间十分钟。贺老师的课则围绕“探索安全饮食奥秘，守护健康成长”的研究方向展开，学生们在贺老师的带领下，通过制作水果拼盘的方式，亲身体验劳动的乐趣，学习食品安全知识，培养健康饮食习惯。两堂课均得到了与会专家和老师们的高度评价。
主题论坛
来自不同组校的教师代表武嘉文、贺婷婷、关婧怡围绕“项目化学习初探”这一主题，从“驱动性问题在项目化学习中的价值”“家校合作在项目化学习中的重要性”“项目化学习推进过程中课堂教学环节学习目标的确定”几方面进行了深入交流，为与会教师提供了有益的借鉴。
教研赛课，双管齐下
项目化学习初探索
自九月中旬起，钢三小便拉开了第六届“桃园学术节”的序幕。一至五年级各组校围绕不同主题，展开了别开生面的教学研讨活动。整个活动经历了理论学习、主题确定、立项申请、策略研究、任务设计、成果预设几个阶段。
十月，各教研组围绕各自的主题进行了项目化学习赛课活动。在赛课活动中，各教研组教师纷纷亮出绝活，精心设计课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中主动探索、积极互动。评委老师们根据《钢三小“赏秋”项目化教学评价量表》和《钢三小教研活动评价量表》进行综合评定，从各教研组中选出优秀课例进行全校汇报展示。
点评讲座，专家引领
项目化学习再深入
北京师范大学教授鲍传友对课例展示和教师论坛环节进行了点评。他高度肯定了钢三小将项目化学习与校园品牌活动——赏秋大会进行融合的做法，赞扬了两位作课教师和论坛教师的创新、研究能力。鲍教授指出，系统式的学习和教学实践结合起来，不断对标，优化设计是钢三小下一步实施项目化学习的主体思路。他还就如何将项目化学习与校园文化、课程建设的五个维度有机结合给出了具体建议。
11月2日上午，全体教师齐聚钢三小昆北分校报告厅，聆听北京教育学院教授胡佳怡的专题讲座。胡教授以《项目式学习》为题，从项目式学习案例呈现与分析、项目式学习理论内涵、项目式学习教学设计工具与策略等方面进行了讲解，她精彩的讲座赢得了老师们的阵阵掌声。
本次论坛的成功举办，是钢三小落实课程改革的一次积极探索，也是对昆区教育局推进项目化学习工作的积极回应。它推动了钢三小教与学方式的实践变革，为学生创造了丰富多元、有深度的学习经历。同时，也为提升教师的专业素养、学生的核心素养提供了有力支撑。
未来，钢三小将继续深化项目化学习的探索与实践，努力构建更加开放、多元、富有活力的课堂生态，助力学生深度学习，提升学生的核心素养，提高义务教育教学质量，为加快推动我区“1357”教育奋进计划，助力昆区教育高质量发展贡献力量！
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撰稿：赵妍玲
编辑：张恩惠
一审：武嘉文
二审：乔伟霞
三审：王亚妮
