11月19日晚，外国语学院“驻楼导师工作站”2024年秋季学期第五期顺利开展。外国语学院王思婕老师就“从德裔美国人谈起：用数字人文看历史”这一主题与同学们进行了交流与探讨。
王思婕老师首先从1683年费城日耳曼敦的建立切入，带领大家回顾了德裔移民的历史轨迹，重点分析了19世纪德裔移民的大规模迁徙及其对美国社会的影响。结合GIS地理信息技术，王老师生动还原了海因里希亲王1902年访美的地理轨迹，并总结了这一事件的历史意义。
随后，王思婕老师通过主题建模，深入分析了德裔美国人的双重文化身份，探讨了他们在20世纪初面临同化压力与争取政治话语权过程中构建族裔共同体的目的与诉求。结合不同主题产生与呈现内在原因，王老师认为即使只是出于验证的目的去使用数字工具，最终也能在数字人文实践过程中，发现新的问题，得到预料之外的收获，这也是数字人文价值所在。
最后，王思婕老师结合小型语料库的主题建模实践，与同学们分享了文化与技术结合的研究经验，并鼓励大家利用Python、RStudio等工具在数字人文领域探索更多可能性。通过本次活动，同学们不仅对德裔美国人的文化迁移有了更加系统的理解，也学会了如何运用跨学科的视角去观察和分析历史与现实中的文化现象。
