书，
是时间的低语，
历史的回响，
它以墨香为舟，
引领我们穿越知识的海洋，
探索心灵的彼岸。
一本好书，就是一片花海；
每一朵鲜花都会带来别样的芬香
阳光正好，微风不燥。在静谧的书香裹挟的氛围中，2024年10月24日上午五显中心幼儿园的老师们开启了以“书香致远，阅读悦美”为主题的阅读之旅。
签到
秋日暖阳，岁月静美，
最好的团队，最好的我们，
工作时全力以赴，游戏时热情奔放，
美妙的读书分享会从有趣的游戏开始。
一群人，一本书，
同阅读，共分享
阅读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第一至三章，每位教师结合自身的读书实践，相继以不同的视角，向大家分享自己在阅读中的所思所想、所感所悟。
西洋幼儿园朱湘吟老师发现在数学活动中，幼儿的兴趣并没有想象中的那么高。她认为我们老师可以将数学概念融入游戏、故事等有趣的活动中，通过动手操作、比赛等方式提高孩子的参与度和兴趣。
2023 SUER
竹坝分园李文静老师认为大自然中数与量无处不在，各种各样的树木、花草这些都是可以为孩子所学习的数学材料。如在学习点数时，可以带领孩子采摘蔬菜与捡落叶。
宋宅园叶文雅老师分享了她阅读后的经验：她在小中大三个年龄段有针对性地开展活动，注重在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数，并在解决问题的过程中运用所学的数学知识，满足不同年龄阶段幼儿对数的发展需求。
竹山园黄梅老师认为在儿童的日常生活中，有很多数学活动和材料可以帮助他们发展数学感知。 如购物游戏、烹饪活动、整理玩具、玩游戏棋等活动，孩子进行游戏时，能对数字的实际意义有更深刻的理解。
中心园黄艺音老师认为幼儿园生活是丰富多彩的,教师要做一个有心人,认真观察幼儿的学习状态,生活状态,根据不同年龄幼儿有针对性的设计相应的数学活动,实现数学教育教学的常态化，在一日活动中用不同的形式体现数学元素，如：签到墙、玩具收纳、排队、区域标志、种植区等。
垵炉园黄丽珍老师认为绘本中蕴藏着许多丰富的课程资源，可以利用绘本和数学之间的联系，如通过插图、图表、符号让孩子获得学习内容。
在各位老师的交流后，陈丽娟副园长对此次活动进行了点评，希望老师们能从《学前儿童数学学习与发展核心经验》出发，真正做到读有所悟、悟有所用、用有所得，让阅读更有宽度、深度和广度，让书香浸润心灵，让书香成为五幼最美的风景线！
一本好书，给予前行的力量；
一次分享，聆听你我的心声；
一场交流，见证共同的成长。
与书相伴，一路书香，
让书籍走进我们的生活，一起“阅读悦美”！
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编辑：陈晓欣
图片：马倩男、黄雅恵
初审：郑妍妍
复审：陈丽娟
终审：郭小红
