为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》、《厦门市幼儿园保教质量监控指导》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，提升幼儿园保教质量，助力教师的专业化成长，强化教学常规工作管理。2024年9月25日上午，厦门市教科院幼教教研员杨冬梅老师、蔡蔚文老师、沈雯老师和同安区教师进修学校副校长王芳老师、幼教教研员梁媛玲老师、施美苹老师等一行莅临我园开展新学期的保教视导工作，旨在全面了解并推动幼儿园保育教育质量的提升。
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『走进园所环境』
在郭小红园长及行政领导班子的陪同下视导组走进儿童现场，实地察看了我园的户外种植园地、户外游戏场地，从整体到局部、从户外到室内，以专业的视角深度剖析幼儿园创设的环境是否适宜，空间利用是否科学、合理等。
02
『对话游戏现场』
专家组走进班级游戏现场，观察幼儿游戏情况，与幼儿对话，了解幼儿在游戏中的收获与成长，并针对区域材料的投放、桌椅的摆放、班级的布局、墙面创设是否符合幼儿的年龄段和发展需要等方面进行了全面、细致的观察、分析和指导。
03
『深入后勤保障』
食品安全是保障幼儿生命健康的重中之重，视导组深入食堂，对食堂卫生情况、消毒留样设备、工作人员管理等情况进行了实地检查，大力赞扬了食堂在食材采购、储存、加工、烹饪、留样等各个环节的管理和操作，肯定工作中的细致入微。
04
『检阅文字材料』
专家组认真查阅园所各项文字材料，充分肯定教师们认真撰写项目、区域、户外等活动计划，并进行观察记录与分析，专家组也提出了进一步优化的意见和建议。
05
『聚焦汇报反馈』
郭小红园长围绕幼儿园园所概况、园所特色、师资建设、课程建设、后勤管理等方面向专家组进行汇报。
专家组对我园师幼积极互动、保育教育工作扎实开展等方面给予肯定，同时结合我园实际，对我园园本课程建设、教学工作开展、室内外游戏创设等工作提出建设性指导，并对检查中发现的问题提出了中肯的要求和指导性建议。
06
『反思促进发展』
研前有准备，研后有思考，此次视导活动是对学校教育教学工作中的一次全方位指导，也是助力教师专业成长的一剂良方。针对本次视导活动，我园组织全体教师召开视导反馈总结会议，大家就本次视导全过程进行交流沟通小结，认真梳理、落实专家组的指导意见，不断探索，不断反思，继续提升教育教学质量。
视导把脉，蓄力深耕，每一次的视导都是一次教育思想的洗礼、思维的碰撞。我园将以此次视导为契机，借专家之力，遵循“幼儿发展优先”理念，进一步推动幼儿园保教质量的不断提升，在今后的教育实践中继续探索、不断创新，扎实做好各项教育教学工作，迈向新征程！
初审 | 李坚坚
复审 | 陈丽娟
终审 | 郭小红
