文 / Brady
责任编辑 / Flora
2024年11月22日，新学说第十届VIS国际教育发展大会在北京隆重召开。本次大会以“理想教育的模样”为主题，聚焦国际教育领域的挑战和发展新动态。在主题为《审时度势》的闭门会议上，众多业内专家、学者汇聚于此，基于政策和市场的“时”与“势”解读国际教育发展的现状及可能，以“深度”和“广度”进行了思想探讨和价值参考。
主办方致辞
金地教育总经理&南京金地未来学校理事长 杨飞
在闭门会议中，金地教育总经理&南京金地未来学校理事长杨飞进行了主办方致辞。他回顾了国际教育从资本涌入到理性发展的十年变化，感谢与会人员的支持，期待大家能够畅所欲言，继续书写下一个精彩十年。
主持人
上海凯文英领学校校长 王普
在闭门会议中，上海凯文英领学校校长王普任会议主持。他希望与会人员能够基于会场主题，围绕行业变化和市场环境，来思考如何引领行业发展。
把握民办教育发展新常态
中国教育科学研究院教育体制
机制改革研究所所长 王烽
在《把握民办教育发展新常态》主题演讲中，王烽首先简述了我国国际教育和政策变化十年，指出尽管当前环境面临波折，国际教育仍是国家教育对外开放的重要桥梁，始终为国家发展和市场所需要。
未来民办教育需把握公益发展、融合发展、创新发展、合规发展的四大发展动向。民办教育发展要秉持和兼顾公益性。随着适龄人口的减少和国家高质量办学要求，民办国际化学校未来很难跑马圈地，难以实现大规模的扩张，而应内涵发展，做好公办教育的有益补充。
出海办学大势所趋，这些坑可避!
枫叶教育集团学术副总监 任鸿鸽
在枫叶教育集团学术副总监任鸿鸽看来，出海办学已成大势所趋。从国内环境看，我国民办教育市场逐渐趋于饱和，竞争内卷，家长支付能力和经济预期也发生了变化。而随着国家“一带一路”倡议和教育对外开放的需要，国外对中文等新兴教育需求大量涌现。
任鸿鸽以枫叶教育集团的办学经验指出，我国教育集团或企业进行海外办学要审慎采取重资产办学模式，需熟悉并符合当地法律办学要求，寻找到合适的合作伙伴。在轻资产办学的海外办学模式中，我国教育企业容易存在劣势，很难吸引当地家长，单靠国内学校输送生源不可持续。上市公司采取并购模式进行海外办学，需要保持资金链的稳定性和处理好与当地学校的融合发展问题。任鸿鸽还介绍枫叶教育集团在海外办学的从送人、送钱，到送标准的三大发展阶段。
圆桌论坛：未来十年,什么国际课程最吃香?
主持人：
佛山暨大港澳子弟学校校长 张晔
嘉宾：
杭州天元公学国际部校长 夏谷鸣
中黄星瑜港澳子弟学校执行校长、中黄教育集团
学术委员会高中学段主管及委员 曹励
耀中耀华教育网络教育总监 徐涛
上海浦东新区民办籽奥高级中学创办人
&理事长&总校长 吴子健
圆桌论坛由佛山暨大港澳子弟学校校长张晔担任主持人。她围绕国际课程满足学生升学的需求，课程融合、未来十年教育如何演进等话题，与嘉宾进行了对答和探讨。
在解决学生的升学刚性需求问题上，杭州天元公学国际部校长夏谷鸣认为，办学者和教育者要基于社会发展的需要，培养适应未来、应对未来的受教育者。同时，学校要有效引导家长实现因材施教。在国际课程架构上，学校要充分融入中国课程，不仅需考虑学生能够走出，还要让其回得来、留得住。
在曹励看来，未来国际课程的构建可取长补短，融入其它课程的优势。未来人才应具备解决复杂问题和学以致用的能力，要具有迁移和跨学科的能力。未来人才进行多元文化学习，要保留自身独特的文化性，并关注自身社会责任感和终身学习能力的培养。
关于未来十年教育如何演进，耀中耀华教育网络教育总监徐涛，未来教育离不开教育科技的参与和整合，科技的使用能给学生带来沉浸式的学习体验，更好地理解教育概念。未来教育还应关注个性化、终身学习，让学生保持热情和兴趣。同时，未来教育要驾驭更复杂的学习系统，培养学生在未来面对失败和挑战的韧性。未来教育还要关注学生的社交与情感，培养学生对生活充满热爱，对社会充满责任，对未来充满参与感和期待的能力。
对于中国未来课程的构建，吴子健提出了多条建议。他认为未来国际课程要展现扛起历史的责任，展现历史的主动，推动历史的进程的使命；充分认识到人工智能所带来的机遇和挑战，防范相关问题。未来，国际课程强化立德树人和传承优秀的中华传统文化必不可缺，还要培养学生具有参与全球竞争的能力。
生与死，什么样的学校十年后还能存在
主持人:
金地教育总经理&南京金地未来学校理事长 杨飞
嘉宾：
上海协和教育中心(集团)总校长 卢慧文
上海学领教育集团董事长 唐和平
康德教育集团副总裁 杨越
协同寰宇国际教育执行长 Robert Christensen
圆桌论坛由金地教育总经理&南京金地未来学校理事长杨飞担任主持人。他围绕适龄人口减少，学校如何应对和学段如何设置等话题，与嘉宾进行了探讨。
上海协和教育中心(集团)总校长卢慧文结合自身的教育履历，指出人口政策和教育资源是影响学校发展的重要因素，但举办方的战略和教育理念通常决定教育的发展方向。为此，学校发展要制定清晰的战略定位，细分市场进行深耕，实现有效落地。应对未来挑战，学校发展不能忽视年轻一代的教育需求。她表示未来优秀学校存在的三大核心要素是合规、具有区分度、稳定的资金。针对现场提问，卢慧文认为教育培养人和选拔人的两大基本功能不会变化。学校办学始终要以育人为本，水到渠成地完成培养和选拔过程。在处理内卷问题上，家长不应只关注子女成绩，身心健康和亲子关系不能烂尾。
在上海学领教育集团董事长唐和平看来，人口和政策都是影响学校发展的重要因素。优质的办学质量是学校应对未来挑战的法宝。中国教育的最大特点就是阶层人员构成复杂、教育需求多元。在消费降级的情形下，部分中产家庭选择国际教育更加理性。因此，学校找准适合和相匹配的入读人群尤为重要。针对现场提问，她认为未来优秀学校存在的三大核心要素是小型化、多元化、均衡化。
康德教育集团副总裁杨越指出，众多家长非常关注教育的性价比，重视教育结果。从学段而言，高中学段具有市场空间。康德教育集团通过贯通式课程的创设和“蓄水池”的打造，解决生源和学习适应等问题。杨越认为，未来优秀学校存在的核心要素是合规、公益、个性。针对现场提问，杨越表示课程设置要基于学校的定位和教育理念。未来随着一线城市国际教育的饱和，二三线城市国际教育的发展潜力仍可深挖。
协同寰宇国际教育执行长Robert Christensen结合他的多元教育经历，分享经济发达的华人社会普遍存在生育率问题，生育意愿较低。在面对适龄人口减少和不可逆的未来，国际化学校可走小而美、小而精的发展路线。他认为未来优秀学校存在的核心要素是全球化、定制化、人文化。
现场精彩花絮
理想教育的模样
2024年11月22-24日，由新学说主办的第十届VIS国际教育发展大会将在北京昆泰酒店隆重举行。作为大会的主办方，新学说将继续以不变的初心，继续助力行业健康发展。
本次VIS国际学校发展大会主题正式确定为“理想教育的模样”，新学说热切期待富有教育理想的您共襄盛举，分享您的独到见解与宝贵经验，共同探寻和塑造理想教育的未来模样！（点击了解详情）
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