王琦，女，汉族，东北师范大学硕士研究生，大连长兴岛高级中学物理教师，高三物理组备课组长，物理实验室实验员。2014年毕业即奔赴长兴岛从教，激情满怀，投身海岛教育事业十多年。期间，她深研专业知识，精修专业技能，获评区优秀青年教师，所带班级获评区三好班级，先后多次荣获省市区级优质课，并多次在学校的教研活动和其他活动中承担观摩课、展示课、跟进课等任务。
她坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各项政治学习和活动，贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事业，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，教书育人，勇挑重担。从教十年，其中六年多她都是担任三个以上理科班的物理教师，经历了每周16节课，5个班教学任务，跨年级代课等，但她毫无怨言，尽心尽力把每一个班级代好，把每一个学生教好，把每一节课上好。
她觉得师德的范畴里除了自爱自律，更重要的是去爱学生。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，特别是在担任班主任工作的期间，她注重班级文化建设，注重学生的品德教育，理解学生，爱护学生，关心班级后进生的发展，努力打造一个团结、和谐、进取的班集体。
作为一名教师，她认为学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上胜人一筹，才能做一名合格的教师。平时她刻苦学习理论和文化知识，多次参加教材培训，聆听专家报告，广采他山之石，应用于课堂教学中，不断提升自己的教学水平。
课前，她围绕课改理念，潜心研究新教材新课标和高考评价体系，吃透教材编写意图，深刻领会课标内涵，制定科学、合理的教学目标。结合学生原有知识技能的质量，兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等，确定教学重难点，采取相应的教学措施。
课上，她逻辑清晰，讲练结合，教学方法多元化，动画、视频、实验并联系生活实际，让抽象的物理概念具象化，帮助学生建构物理模型。她关注全体学生，提问面向全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，引发学生学习的兴趣，创造良好的课堂气氛。她注重培养学生的物理核心素养，致力于提高学生学习物理的内驱力，通过表演物理魔术和激励教育等措施，努力让学生从“要我学”转变为“我要学”。如在“物理与生活”的校本课程上，她通过演示隐身术等有趣的光现象激发学生学习物理的兴趣。
课后，她合理布置少量的作业，尽量减轻学生的负担，让学生不会因为时间不够而完不成作业或抄袭，让学有余力的学生有时间进行拓展学习从而提升成绩和能力。课间，她孜孜不倦的辅导学生，不厌其烦的解决学生的个人疑问，指导学生学习物理的方法，对学生从友善开始，从赞美着手，理解和尊重每一个学生。
三尺讲台，一颗爱心，放飞期望，乐此不疲。教书育人是教师的天职，但教师不能空有一腔热情，更应有扎实的教学技能，科学的教学方法。作为一名物理教师，她立足实际，认真搞好教学，创造性地开展物理的教育教学、教改科研工作，参与的项目获长兴岛经济区教育科研成果一等奖，主持的区级课题和参与的市级课题均已顺利结题。
作为物理实验员，她认真完成实验室的管理工作，制定实验室安全操作规程和应急预案，完成实验室资产盘点，卫生清扫等任务。她重视实验教学，利用学校实验室的仪器和身边一切可利用的物品，课上多做演示实验，尽力开展学生分组实验，让学生更好的理解物理知识，培养学生实践探索的素养。如在讲电场时，她自掏腰包买了静电离子球，并从家里吊灯上卸下灯管，拿来学校给学生做实验。
作为物理组备课组长，她认真制定教学计划，开展集体备课、公开课及课后评课的工作，把各种教学观摩课和报告会的先进理念在组中交流学习，促进组内教师的思想碰撞和教学资源共享。工作中她经常虚心请教，在领导的支持和各位同事的努力下，在大家齐心协力抓教学的好势头下，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂。在今后的教育教学工作中，她将继续尽职履责，勇攀高峰，不负时光、不负期待，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，无私奉献。
文案丨王 琦 美编丨田雅琳
一审丨常久城 二审丨于海波
