9月26日，博文高级中学工会精心组织了一场“走进卓越之星”教师思享会，为高一的班主任和新入职教师们和优秀教师搭建起一个面对面交流的平台，共谋教育发展、共享教学智慧、共促专业成长。
26日的面对面交流会现场，校工会贴心地准备了丰富的水果和零食，营造出轻松愉悦的氛围。在这样温馨的环境中，新教师们放下了初来乍到的拘谨，积极投入到热烈的讨论中。
座谈会紧紧围绕“新班主任的困惑”“与潜质生沟通的方式探讨”“教师的角色以及师生关系的定位”“如何舒缓工作压力”等重要话题展开。
在“新班主任的困惑”环节，老师们畅所欲言。有的新班主任提出在班级管理中难以平衡教学任务与班级事务，不知如何合理分配时间和精力；有的则对处理复杂的学生关系感到迷茫，尤其是在解决学生间矛盾时缺乏有效的方法。大家相互交流经验，共同思考应对之策。
姚英杰
当学生出现情绪问题时，从关爱和尊重的原则出发与学生谈心。通过心理疏导的方式，唤醒学生和激励学生。
谭清凤
当学生不愿意写作业的时候，如果他们确信自己已经充分掌握了知识点，可以暂时允许。但是“我会一直凝视你”，“见缝插针”地提出问题让学生解答。
李隆钦
我在教学中一定会先定好规矩，让学生了解。然后会倾向于采用感化教育为主的方法，注重倾听他们的想法与感受，营造一个充满理解、尊重与支持的环境，通过循循善诱的方式，让学生意识到自己的错误，从而主动改正。
徐文
当学生犯错时，我会给予学生足够的尊重与“面子”，维护学生的自尊心。尽量选择私下沟通的方式，同时在一个相对轻松的环境中，引导学生认识到自己的错误，鼓励他们自我反省并积极改正。
在“与潜质生沟通的方式探讨”中，老师们各抒己见，一致认为对待潜质生要有足够的耐心和爱心，要善于发现他们身上的闪光点，通过鼓励和引导，帮助他们发挥自身优势，逐步提升学习成绩和综合素质。
姚英杰
“画饼”鼓励法——给学生“画饼”，告诉“你们现在不学都这样，学了肯定更好”，因为是“画饼”，既能激发学生的学习热情，又不会给学生造成太大的压力。
李荐
“黑马”鼓励法——给学生分享一些取得很大进步或者一鸣惊人的优秀例子，告诉学生不要低估自己的潜力，“你也可以成为一匹‘黑马’”。
陈伟
“虚荣心”鼓励法——高中生大多渴望得到他人的赞赏和肯定，因此对那些表现突出的同学当众表扬，不仅能够激发学生的内在动力，让他们更加珍惜每一次展现自己的机会，同时也营造出一种积极向上的学习氛围。同时，我也会对学生“吹牛”：你的老师比别人强，你也可以比别人强！
谭清凤
“小学生”鼓励法——每当有同学勇敢地回答问题，不论答案正确与否，都会用“此处应该有掌声”来号召全班同学给予热烈的掌声，激发学生的自信心和积极性。
对于“教师的角色以及师生关系的定位”，老师们深刻认识到教师不仅仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。良好的师生关系建立在尊重、关爱和平等交流的基础上，只有以平等的姿态与学生互动，才能真正走进学生的内心世界。
史佼
秉持“一个棒槌一个萝卜”的策略，既适时地给予学生鼓励与认可，又在必要时以严格的要求和规范作为“棒槌”，引导学生步入正轨；要注意让学生无法完全预测或“看懂”你的所有套路，保持一定的“神秘感”。这样既能以朋友的身份与学生轻松相处，分享彼此的想法与感受，又能确保在关键时刻展现出老师的威严与权威，维护教学秩序。
谭清凤
恩威并重、寓教于乐，让学生在欢笑中学习，在学习中成长；老师既是课堂上的良师，用丰富的知识和耐心的讲解引领学生探索知识的海洋；又是课堂后的益友，关心学生的生活与情感，为他们提供必要的情感支持与帮助。
姚英杰
每接新班的时候，在开学之初，努力与学生建立联系，通过多聊天、多倾听的方式，让学生感受到老师的关心与尊重，从而留下美好的第一印象；同时也必须为学生设定明确的界限和底线，在与学生的互动中，适时地传达出这些规则与期望，让学生明白什么是可以做的，什么是不应该触碰的。
谈及“平衡生活与工作的艺术”，老师们纷纷纷纷分享了自己的减压妙招，彼此间的支持与陪伴让这份职业道路上的挑战变得不再孤单。
谭清凤
“没有什么是一顿火锅解决不了的，如果有，那就两顿；睡觉同理。”
陈伟
“不管工作怎么样，还是要对生活保持兴趣，要学会苦中作乐。”“吃个猪脚饭回来，一看学生还是那么可爱。”“不能因为一两个学生影响对工作的热情。”
李荐
“我喜欢名人名言，喜欢给自己灌鸡汤，‘不管风吹浪打，胜似闲庭信步’”“我认为人需要一定的人生信念的，有了信念就有了坚持的意义。”
姚英杰
“对我来说工作就是生活。”“和同事‘一吐为快’，发现‘你也一样’心情就好多了。”
程非易
“学生让我不开心，我让学生背单词。”
殷晶
“看电影！”
（看电影+10086）
廖翠翠
“生活需要音乐，有了音乐世界纷纷扰扰与我无关。”
（听歌、唱歌+10086）
杨燕
“看抖音解压小视频，比如修马蹄。”
（“修马蹄”+10086）
董事长任志俭从百忙中抽出时间参加了本次教师思享会，他认真聆听了每一位老师的发言，对此次座谈交流会给予了高度评价。“教师的首要任务是传道受业解惑，根本任务是育人。”他强调，教师在课堂应当力求做到“有趣、有料、有效”，既要追求课堂的趣味性，又要注意知识的讲解扎实深入，能够让学生学有所获。
谈及育人的深远意义，董事长指出，“育人是一个长期和复杂的过程，要时刻保持一颗包容的心，允许学生有问题，允许学生有多重问题。”针对问题学生的教育，他表示应当以心换心，深入了解学生问题背后的根源，具体情况具体分析，具体问题具体解决。
对于新加入博文高级中学大家庭的教师们，董事长祝愿老师们能在博文高中快乐地工作、幸福地生活。同时对老师们寄予了厚望与鼓励：他希望每位教师通过努力逐步实现教师的“四层境界”：“让学生了解你”、“让学生喜欢你”、“让学生崇拜你”、“让学生离不开你”；同时勉励新教师们不断学习、勇于创新，积极探索适合学生的教育教学方法，为博文高级中学的教育事业贡献自己的力量。
此次新教师座谈会在热烈融洽的气氛中圆满结束。通过这次交流，新教师们不仅收获了宝贵的经验和启示，更感受到了学校对他们的关心与支持。
相信在今后的教育教学工作中，博文高级中学的新教师们将以更加饱满的热情和扎实的专业素养，为培养优秀的学子而努力奋斗，共同书写博文高级中学教育事业的新篇章。
投稿｜党政办
二审｜高 鹏
终审｜任丽蓉
