◆崇和尚美 一生相随
美的教育在创造
—美的教育在创造—
校级科研结硕果 智慧之光映华章
高新实验一小2023-2024学年
校级课题结题评审会
2024年10月9日，高新实验一小举办了2023-2024学年校级课题结题评审会。学校组织领导干部、学术委员会、名优教师组成评审团，课题组代表进行陈述汇报，课题组成员现场答辩，教师代表参会学习。15个校级课题展示了在教学创新和学生培养中的研究过程、方法和成果，经评审组现场打分，评选出3个优秀课题：《运用思维导图提高小学语文中段写作教学的策略研究》、《新课标下英语演讲提升学生的文化意识研究》和《绘本在小学低年级语文教学中应用的实践研究》。
《基于双新教育理念下的小学六年级开源硬件编程教学研究》课题组：结合图形化编程控制开源硬件设备，通过研究课堂教学、日常训练、比赛集训等提高学生的信息素养，同时探索小学阶段创新性人才培养的教学模式，从而提升学生的信息素养。
《在体育课堂中，足球游戏提高学生对足球的兴趣》课题组：本课题研究不仅提升了学生对足球的认识和兴趣，还培养了学生的足球技能和素养，增强了他们的团队合作和交流能力，提高了他们的身体素质和健康水平，并激发了学生对比赛和竞技的兴趣。
《情境教学法在小学唱歌教学中的实践研究》课题组：情境教学法以2022版艺术课程标准为依据，以学生真实体验、生活经验、真实情境进行实践、研究，创设有趣真实的教学氛围，让学生在“玩中学、乐中学”，培养孩子的音乐核心素养。
《“5G＋新媒体”时代下儿童水墨的创新思维能力》课题组：利用新媒体技术展示注入创新元素，结合水墨画的艺术特点及儿童的心理特征，通过对水墨画“创意方法”、“创意内容”、“创意效果”三方面进行研究、努力开拓儿童水墨的创新思维能力。
《核心素养视域下小学生篮球教学训练的实践研究》课题组：注重技术、战术和整体意识的全面训练，有效提升了学生的篮球技术水平，不仅完成了对小学生篮球整体意识的培养与训练，还涉及了基本技术运用意识、战术意识的专项培养与训练。
《新课标下英语演讲提升学生的文化意识研究》课题组：学生从知晓—理解—共情—互动—反思—内化的自我文化意识中建构，实现以文化意识为内核导向，以语言输出为支撑的实践过程，提高学生的综合文化能力，用英语讲好中国故事，传递好中国声音。
《运用思维导图提高小学语文中段写作教学的策略研究》课题组：利用思维导图的系统性进行归纳，帮助学生更好地把握不同类型作文的要点和特点；通过思维导图的直观性，进行谋篇布局，帮助学生确定主题、搭建框架，选取角度、筛选材料，以及理清关系、划分层级。
《小学高段读写结合教学策略研究》课题组：通过实施读写结合的教学策略，显著提高了小学高段学生的阅读理解能力、写作技能以及语文综合素养，实现了以读促写、以写带读的双向促进，为小学语文教学提供了新的有效路径。
《小学语文高段成长主题阅读策略研究》课题组：在高段的阅读教学中，以成长为主题，我们寻找到提升小学生语文阅读能力的策略，促进小学生语文阅读质量的综合发展。
《绘本在小学低年级语文教学中应用的实践研究》课题组：把低年级经典绘本阅读的行动研究作为主要目标，借助绘本，培养低年级学生阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养学生乐于观察、乐于动脑、乐于表达、乐于合作、乐于探究的习惯。
《希沃白板在小学低年级数学课堂教学中的运用与研究》课题组：关注希沃白板在运用中存在的问题和挑战，并寻求相应的解决方案，以更好地发挥其在课堂教学中的作用。达到提升教师信息技术的能力，丰富课堂内容，增强学生参与学习的兴趣和提高教学效果的目的。
《小学数学课堂教学中培养学生好的数学学习习惯——以一年级学生为例》课题组：以理论与实践相结合为基础，制定出培养孩子良好数学学习习惯的考核量表。让在数学课堂上培养学生的习惯更具操作性，亦更易于将日常习惯进行量化，真正做好了“做得好与不好，用数据说话”。
《基于小学语文高段学习任务群的思辨性阅读与表达的研究》课题组：依托教材自然单元设计教学策略，将“思辨性阅读与表达”任务群化整为零，既吸收传统单元教学的经验，又在此基础上追求大任务、大项目的设计。
《五年级数学学困生学业成绩提升策略研究》课题组：针对本校五年级学生数学学习中感到困难的学生，构建了学困生转化的五步转化模型：基础分析——问题诊断——转化策略——实施与监控——巩固与发展，有针对性实施转化对策，使之数学学业成绩有提升。
《一位小学科学教师思维型课堂教学能力发展的影响因素的叙事研究》课题组：以一位青年科学教师为研究对象，基于思维型课堂教学理论的研学和实践，研究该教师思维型课堂教学能力发展的影响因素，为科学教师思维型课堂教学能力的发展提供参考。
专家点评与指导
特邀专家们对各课题组的成果进行了细致入微的点评，既充分肯定了所取得的成就，又精准指出了存在的不足，并提出了宝贵的改进建议。这些点评为课题组成员打开了新的视野，为后续的科研工作提供了有力的指导与支持。
此次校级课题结题会不仅是对过去一年科研成果的总结与展示，更是对未来科研工作的展望与期许。高新实验一小将继续秉持“科研兴校、质量立校”的办学理念，不断加强科研团队建设，优化科研环境，提升科研水平。同时，学校将积极探索新的科研领域与研究方向，努力培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为推动我国教育事业的繁荣发展贡献更大的力量。
撰 稿 | 教师发展中心
编 辑 | 数字运行中心
校 对 | 尤 佳
初 审 | 陈 立
审 核 | 罗婉宁
签 发 | 唐 敏
