向“新”而行揽星河，长风万里扬帆航——2024级新生“启航”课程成果汇报（二）
文摘
2024-10-16 21:16
四川
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。一年级，作为教育旅程的初始篇章，是塑造良好学习习惯与奠定学业基石的关键时段。为了营造健康文明、积极向上的校园氛围；培养学生良好的学习习惯，切实提高学生的文明素养，形成良好的文明礼仪；更好适应一年级的学习生活，见证新生们成长的足迹与蜕变的辉煌，展现出少城学子独特的风采与魅力。10月14日，少城小学开展了“自少城 致远方”2024级新生训练成果展示活动。![]()
在班主任的悉心引领下，一年级的新生们如同初绽的花朵，精神焕发、队列整齐地汇聚于绿茵操场，进行了一场别开生面的队列队形汇报展示。历经一个月的磨砺与锻炼，他们的身姿愈发挺拔，眼神中闪烁着自信与坚毅。从出场到对齐，从踏步到转体，每一个动作都透露着稚嫩却坚定的力量，赢得了在场师生的阵阵掌声与由衷赞叹。“少城少年，智勇双全！”这不仅是对他们的赞誉，更是对未来无限可能的期许。![]()
随着庄严的升旗仪式缓缓拉开序幕，全校师生在肃穆的氛围中整队肃立，共同见证了国旗的冉冉升起。激昂的《歌唱祖国》旋律响彻云霄，激励着每一位少城学子心怀家国，矢志不渝。国旗下，孩子们紧握右拳，郑重宣誓：“我是中国人，我们爱祖国。”这简单的话语，却饱含了他们对祖国的深情与敬意。校训“认认真真读书，端端正正写字，踏踏实实做人”与校风“崇真、为善、尚美”的铿锵回响，为少城精神的传承增添了新生力量，寓意着孩子们在少城精神的滋养下茁壮成长，长大后能成为建设祖国的栋梁之才。2024级同学自编自演的一日生活情景剧《你好，一年级》中，少城学子以情景剧的方式，再现了九月校园生活的点点滴滴。从清晨的早读到午后的课堂，从课间的嬉戏到放学的告别，每一个场景都充满了童趣与温馨。这一幕幕画面，不仅展现了一年级新生们迅速适应校园生活的良好精神面貌，更凸显了常规训练对他们纪律观念与团队合作精神的养成和提升。让好习惯、好常规如同隐形的翅膀，助力他们在未来的学习与成长中翱翔天际。王校长为孩子送上了以《不惧风雨渺云天，长风万里扬帆航》为题的温暖致辞，亲切而有力：“以习近平爷爷为新时代好儿童所指引的奋斗目标为方向，希望孩子们能深入理解‘有理想，有志向’‘爱学习，爱劳动’‘懂感恩，懂友善’‘敢奋斗、敢创新’的内涵和意义，并能在老师们的带领下，转换成每一天学习与成长的具体行动，一天一个小进步，每年都有大变化，让我们的学习更加有趣，让孩子们的未来更加美好！”她的鼓励如秋日里的明媚阳光，照亮了孩子们认真的脸庞，更温暖了他们的心房，激励着每一个孩子志存高远、勤勉向学、锻炼身体、锤炼品格、学好本领、勇于创新！
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颁奖环节将活动的气氛推向了高潮。各班级凭借优异的表现荣获最佳风尚、最佳风采、最具活力、最佳表现、最佳风貌等奖项。这份荣誉不仅是对他们过去一个月努力的肯定，更是对未来无限可能的期许。当获奖班级代表手捧奖状站上高高的领奖台时，现场的同学掌声雷动、欢呼雀跃。最后，放飞心愿气球的温馨场景为本次展示活动画上了圆满的句号。孩子们亲手写下自己的心愿与梦想，将五彩斑斓的气球放飞于蓝天之下。气球载着孩子们的纯真与希望越飞越高、越飞越远。这一刻，师生们的心紧紧相连，共同祝愿每一个少城学子都能在未来的日子里茁壮成长、绽放光彩、成就辉煌。2024级新生训练成果展示活动是启航课程的重要组成部分，见证了2024级新生们成长的足迹，接下来还会有更多有趣的课程向孩子们展开，引导孩子们渐渐学会切问近思、知行合一、格物致知，成为具有学习力、执行力、思辨力、适应力的好学生，“博观而约取，厚积而薄发”，为他们开启精彩人生旅程的崭新起点，为他们的终身发展奠定坚实的基础！
七古
梦想在童年
武传法
红旗升起随风扬，
沐浴朝霞迎曙光。
气球探宇放梦想，
个个栋梁好儿郎。
园丁辛勤扶苗直，
吸识纳德茁壮长。
人生有梦在童年，
师生牵手正起航。
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聚是一团火，散是满天星。每一个孩子如同一颗颗星火种子，起初力量微小，聚在一起时却能形成熊熊火焰。当孩子们走向不同的人生道路时，他们就像满天的星星一样，各自闪耀着自己的光芒。
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乐善好学，踔厉前行。乐行班是一个温暖的大家庭，我们秉持团结协作的精神。在乐行班，我们以积极的心态拥抱知识，将学习视为一场充满乐趣的探索之旅。每一次的课堂互动、每一次的作业完成，都是我们成长的脚步。我们勇于挑战难题，乐于分享见解，在知识的海洋中快乐前行，不断提升自我，成就更好的未来。
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“朝吾”取自屈原“朝吾将济于白水兮，登阆风而绁马”，是清晨奔赴理想之意。每一个步入一年级的小朋友就像清晨的一缕阳光，跨越了婴幼儿时期懵懂无知的黎明。
其次，“朝吾”也即“朝午”。对小朋友们的期望不仅仅停留在清晨，希望他们是朝阳旭日，更希望他们成长为烈日骄阳，自己发光发热，带给家庭、学校、社会以光明以温暖。最后，“吾”的谐音还是“五”，小小的巧思里装载着五班每个小朋友都能在这里“成长自我”之意，愿小朋友们的成长不必一帆风顺，但一定坦途光明。
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果子象征着成长和收获。每一个小朋友就像一颗颗小种子，在老师的教导和同学们的陪伴下，努力学习知识，培养良好的品德和习惯。我们在阳光、雨露的滋润下，慢慢发芽、长大，最后结出甜美的果实。
其次，果子也代表着团结。每一颗果子都紧紧地挨在一起，组成一个完整的果实。我们班级的同学们也要像果子一样，团结友爱，互相帮助。最后，果子还寓意着希望。果子是新生命的开始，它里面蕴含着无限的可能。我们每一个同学都是一颗充满希望的果子，我们有着自己的梦想和追求。
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青竹在风雨中依然挺拔，象征着坚韧不拔的精神品质。这种精神品质鼓励学生面对困难时勇往直前，敢于拼搏，不轻易放弃，持之以恒地追求进步。青竹的枝叶柔美，象征着谦逊有礼的人际交往能力。这有助于学生培养关爱他人、谦逊有礼的品质，建立良好的人际关系。
熊猫作为中国的国宝，是四川的一张闪亮的名片，以其可爱和珍稀的形象深受人们喜爱。在青竹熊猫班中，熊猫象征着每一个学生的独特性和珍贵性。每个学生都是班级中不可或缺的一员，他们的个性、才能和贡献都是班级最宝贵的财富。
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更无柳絮因风起
唯有葵花向日倾
愿一路与光同行
终迎光灿烂绽放
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班级目标：每天进步一点点，人人争戴向阳花，成为少城四力好少年。设计理念：通过孩子们自己设计的十三个形象娃娃中，通过举手投票，选出了这只可爱的小熊，作为班级形象娃娃。小熊名叫贝尔，“鲍贝儿”谐音“宝贝儿”，寓意每个孩子都想当鲍老师的宝贝儿。鲍老师希望1.9班的孩子们像贝尔熊一样爱学习、爱运动、爱生活。瞧，贝尔熊衣服上的“9”代表着九班，贝尔熊也成为了我们班级的一员，我们和贝尔一起长大！
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聚是一团火 散是满天星 “萤火虫之家”的每个孩子，如同一只小小的萤火虫。当每一只萤火虫都努力发光，班级就会如星光般闪耀。
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END
