数学手抄报
为了贯彻数学学科的立德树人教育目标，深入探索数学的发展历程，并激发学生们对数学学习的热情与兴趣，我校七年级数学教研组精心策划并举办了一场别具特色的数学史溯源手抄报活动。该活动一经推出，立即受到了同学们的积极响应。
同学们充分施展了他们的创造力与想象力，精心策划了手抄报的布局，通过栩栩如生的文字和精致的插图，展示了数学的悠长历史和丰富的文化内涵。一幅幅内容丰富、设计独特、构思精巧的手抄报新鲜出炉，令人耳目一新。
经过七年级各班级的初步筛选，共有68件作品晋级至校级评选阶段。七年级数学组特别邀请了初中数学教研组长欧阳蕾参与评审工作。经过细致的讨论，最终评选出一等奖作品5件，二等奖作品10件，三等奖作品15件，优秀奖38件。
一等奖作品
▲七（1）班 陈晓雅
▲七（6）班 崔馨媛
▲七（7）班 陈天媛
▲七（8）班卓泓霖
▲七（10）班 符涵
在制作手抄报的过程中，学生们通过研究数学史的相关资料，深入了解了数学概念的起源以及数学家们的故事，例如，他们了解到古代埃及人是如何运用数学来测量土地的，以及阿基米德在发现浮力定律时所应用的数学原理。这些知识有助于深化他们对数学学科的全面理解，并激发他们对学习数学的兴趣。通过展示数学史上引人入胜的事件和人物故事，数学得以从单调的公式和题目中脱颖而出。例如，祖冲之计算圆周率的传奇故事，不仅让参与者领略到数学探索的迷人之处，还激发了他们对数学的好奇心，从而提高了学习数学的积极性。
二等奖作品
此外，手抄报的制作过程还培养了学生的综合能力。在筛选内容、进行排版和美工设计时，学生们锻炼了信息收集、资料整合、规划布局以及艺术创作的技能，这些都有助于提升他们的综合素质。
此次手抄报活动还促进了数学文化的传承。数学史作为人类文化宝库的重要组成部分，通过这样的活动，数学文化得以在校园等环境中广泛传播，让更多人意识到数学在人类文明发展中的重大作用。
育人目标：身体健康 心理阳光 学习进步
来源 | 七年级数学组&初中学部
摄影 | 范小丹
撰稿 | 黄海
初审 | 王涛
排版 | 宋荣娅
审核发布 | 谭月
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