成绩分析在教学工作中具有举足轻重的地位，通过精准剖析成绩，深度挖掘成绩背后潜藏的信息，为教学策略的调整提供有力依据，助力教师因材施教，促进学生全面发展。1月17日上午，我校召开了高一年级期末成绩分析大会，党总支书记曹丹辉，党总支副书记、校长俞慧军，副校长李文志、朱江、谢永生、李蓓，课程教学处主任周志勇，副主任陆文娟、闫荣及高一年级全体教师参加了本次会议。会议由高一年级组长谢玉荣主持。
会议第一项，课程教学处副主任陆文娟针对音乐班、美术班、普通班三种不同班型，从各班各科的平均分、各班总成绩的前20%、前60%、后20%以及各班单科成绩的前20%、前60%、后20%三个角度与期中考试的成绩做对比，通过具体数据进行深入细致的分析，帮助各学科教师更全面的掌握学生学情，寻找差距并分析原因，在今后的教学工作中，更精准的探索提升学生成绩的有效策略。
会议第二项，各班班主任结合本班学生专业课学习、文化课学习以及班级管理中出现的问题等方面做了全面分析。并且针对问题提出了一系列解决措施，如：营造良好的班风、严格考勤管理、提升课堂教学效果、加大作业检查力度、加强家校沟通等方面要精准施策，特别要关注个体学生，加强专业教师与文化课教师之间的交流，促进班级“双优生”的培养。
会议第三项，专业课教师卢海明老师代表器乐组、张鸿雁老师代表声乐组、于蓓老师代表乐理组、陈晓倩老师代表键盘组、李家楠老师代表舞蹈组，李畅老师代表美术组进行了专业成绩的分析。卢海明老师指出：高一年级正处于专业过渡阶段，针对学生存在的基础薄弱、逃避考试、频繁请假等问题，班主任除了要加强管理外，还要充分信任学生，留给学生更多成长的时间。李畅老师指出美术专业学生在此次考试中展现出诸多亮点，如：思路新颖、材料运用丰富多样、专业技术扎实；但同时也存在一些不足，如：时间安排不合理、过度专注细节雕琢、心理素质欠佳、理论与实践相脱节等。针对以上问题，提出增加模拟训练、教师示范、个别指导等措施。
会议第四项，高一年级组组长谢玉荣进行了详细的总结。她归纳总结了全年级普遍存在的问题，并且从提升备课质量、改进教学方法、加强课堂管理、培养学生良好习惯、激发学生兴趣、制定个性化学习方案、规范考勤管理等七个方面提出了解决措施，希望老师们能够相互借鉴、取长补短，使高一年级教学质量再上新台阶。
会议第五项，副校长李文志对全体教师的辛勤付出给予了充分的肯定，并对今后的工作提出了指导性意见。他指出：面对当前所面临的严峻形势与挑战，教师要全面、客观地看待学生成绩，如：成绩是否已成定局、平均分是否合理等。建议教师需要精准定位问题，实施有效教学，严抓工作落实，齐抓共管。具体提出了以下举措：一“管”，即各学科教师要切实管理好自己的课堂，落实课堂第一责任人制度；二“盯”，要紧盯各分数段学生，发挥成绩优异学生的引领作用，助力成绩较差学生的提升；三“谈”，要深入学生内心，做好个别学生的沟通教育工作；四“抓”，要抓好作业质量与课堂教学效果；五“促”，落实好每月两次周练，以练促考，督促后进生不断进步。
朱江副校长就专业课学习提出建议：强调应依据学生的实际学习情况及时调整教学策略，制定科学合理的教学规划，夯实学生的专业基础，助力学生成长。
俞慧军校长对高一年级的管理工作表示认可，并对后期工作提出明确要求：第一，学生在努力学习的同时，要多关注学生心理健康；第二，要改变学生学习状态，抓好校风班风建设，严肃校规校级；第三，要培养师生的目标意识，明确自身的目标；第四，要加强教师团队培训与学习，打造一支专业素质过硬的教师队伍。
会议最后，党总支书记曹丹辉在总结发言中提出：教师要成为教学领域的明白人，既要看到取得的成绩，也要正视存在的差距。在后续的教育教学工作中要有清晰明确的方向，更高的要求，探寻新的突破点。鉴于学生心智尚未成熟，可能出现习得性无助的情况，应从多个角度、运用多种方法帮助学生。具体建议如下：一是坚定学生的信心，帮助学生制定符合自身实际的目标；二是营造良好的班级氛围，让学生积极参与课堂互动，做到讲练结合；三是狠抓作业质量，严格落实作业检查；四是对学生进行分类指导，个别学生进行一对一辅导，弥补学生短板；五是促进学科教师与班主任形成教育合力，不放弃任何一名学生，共同助力学生成长。
教育是一项伟大的事业，需要所有老师持之以恒地努力。高一年级组全体教师将以本次成绩分析会为契机，总结经验，查找不足，在今后的工作中，不断提升教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量，助力学校教育教学质量再上新台阶。
新时代
党的教育方针
文字：黄茹霞
图片：王 璐 马丽娅
编辑：吴卢锦
初审：陆文娟
复审：李 娜 浦 团
终审：李文志
