四季有时，成长却无处不在。为进一步更新课堂教学观念，落实新课标理念，10月16日下午，泰山小学语文教研组开展了“聚焦‘基本’问题 践行‘新标’理念”的教研活动，邀请钟楼区教师发展中心主任、江苏省特级教师王学进莅临指导。本次活动由武旦老师主持。
徐敏老师执教了六上《夏天里的成长》，课堂上带领学生共同探讨成长的奥秘。教学时，徐老师让学生围绕“长”，以“聊夏日印象、明文章立意、品成长之速、悟作家表达”四大任务来驱动课堂，引导学生梳理了文章的结构和脉络图谱，初步发现作家的写作密码。徐老师重点引导学生品读第二自然段，通过抓关键事物，关键语句，在读中感悟，读中理解，在理解的基础上发现语言文字表达的特点和运用规律，并迁移练笔，切实促进学生的语言表达能力的提升。
课后，徐敏老师进行了说课和反思，交流了自己的教学目标和设计意图，及时反思了自己课堂教学中的得与失。
接着，吴叶老师就省级课题向语文组老师展开了详细的阐述，从课题核心概念界定，到文献综述，以及基本框架的建构，为语文组老师确定了研究思路与方向。
王学进主任肯定了语文教研组的研究聚焦，教研组的安排范式规范，教学目标定位准确，推进紧凑。同时就“基本问题”向老师们进行了细致地讲解。他认为从内容的总括性上来说，“指向课堂上设计的学习活动”是核心的问题，与教学理念的关联和大任务有异曲同工之处，且基本问题要引发对整篇文章的关照。
王主任还结合自己的教学经验，指出精读课文教学目标需要实现两大转向。一是从学方法到用方法。教师要带着学生发现文本独特的表达并加以运用。二是从学阅读到学表达。教师要基于单元提炼方法，从随文练笔突破写作中的重难点，并化在每堂课的学习中。
王主任的高位引领不仅为课题的后续研究指明了方向。还为习作教学课堂教学厘清思路。
山高自可登临上，水深不妨涉足知。泰山小学语文教研组将继续聚焦“基本问题”，探索单元整体教学，不断更新教育观念和教学思路，促进学生语文素养的提升。
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图文：王人东 审核：吴叶
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常州市新北区泰山小学
