开学第一课
点燃新学期
2024年秋季学期，基于2022版义务教育课程方案和语文新课程标准，小学语文新教材在原有基础上做了一些优化，进行了一些细节调整。8月29日上午，长塘里第三小学语文组的老师们开展了新学期新教材解读与开学第一课设计的研讨活动。
首先由三年级组孟珂老师联系新课程标准进行发言，孟老师从“做中学，学中做”引入话题，本学期的语文活动主要从以下三个方面开展：写一手好字，练一副好口才，写一篇好文章。孟老师娓娓道来，“凡事预则立，不预则废”，新学期，新气象，朝向新目标努力前行。
何为“底蕴”？四年级肖月红老师给出了最好的回答——阅读。读什么？以教材为主，课外读书吧，课外链接，都可以做为学生的课外书目；怎么读？激趣在于前导课，得法在于指导课，伸展在于分享课；什么时候读？课前三分钟，课后服务等碎片化时间进行阅读。肖老师联系了新课标理念，对课外书阅读教学进行了深入的思考与认真的探讨，对老师们进行课外书阅读教学起到了榜样作用与引领作用，老师们受益匪浅。
接着，五年级郑绮仁老师通过奥运精神的热门话题“追光而行，梦想照进现实”阐述她开学第一课的设计理念，告别暑假快乐的时光，分享暑假欢乐的见闻，发扬奥运健儿不服输的精神，制定目标，把握当下，展望新学期。
“如期而至，语你同行”，六年级陈凯凯老师从语文考什么，拓展课外阅读能力；注重习惯养成及思维能力的训练；自主互动的研究创新。倡导高年级学生围绕核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等方面提升自我，做语文的代言人。
一年级张娟老师、二年级杨依琴老师注重学生养成好习惯，引导学生认识新环境，新人群，新课本，激发学生的阅读兴趣，让孩子爱上阅读，爱上语文。
老师们交流完后，教研主任王美军谈了2024年小学语文新教材的变化，并鼓励老师们用积极地心态面对，不要把教材当成世界，而要把世界当成教材，学好教材知识的同时，更要走出教材走向生活，引领学生成为有思想有个性有美好情操的人。最后王美军主任联系语文新课程标准谈了阅读与交流在语文教学中的重要性，在本学期，长塘里三小将重视三方联读，抓实整本书阅读，并将读书经验进行交流与推广，让学生养成良好的阅读习惯，打造书香校园。
开学前的教研意义重大，通过联系新课标进行新教材解读，老师们对本学期的教学内容如何安排有更加科学合理的理解；通过开学第一课的设计，老师们将更加重视与学生本学期第一次见面，激励学生的学习与成长。本次教研活动对一学期的教学具有前瞻性与引领性，为培养学生的核心素养、创新能力以及终生学习的能力做好了准备。
文字 | 肖 芳
图片 | 肖月红
编辑 | 杨依琴
初审 | 王美军
复审 | 段建国
终审 | 许智琼
