近期，庐实幼红玺台总园操场上的积木区热闹非凡。积木上的一个小球引起了中二班小朋友的驻足观看：一个小球被放在搭好的斜坡上向下滚去，“轰隆”一声积木倒塌，围观的小朋友都欢呼起来。于是关于小球的一场“穿梭”之旅由此展开。
游戏源起
睿睿
哇，我的小球滚下去了！
睿睿拿着小球在斜坡上滚动，并在小球撞倒积木后手舞足蹈。积木全倒了，但他仍非常开心，并迅速开始重新搭建。
简易的斜坡经不起小球的来回滚动，倒塌了。小朋友们立刻调整游戏方案，提出要分开搭建新斜坡，来比一比谁的小球能够撞倒更多的积木，于是大家纷纷化身小小建筑师。
“坡”有难度
新的游戏开始时小朋友们总会遇到一些难题，这些难题像是一座座小山，挡在了他们前进的路上。比如：到底怎么样搭建斜坡是最适合滚球呢？怎么可以让小球顺利的从上滚下去？但是小朋友们没有气馁，带着这样的疑惑，他们决定一起动脑筋，想办法克服这些困难。
一霖搭好斜坡后找来小球，决定大展身手，可还没当大家反应过来，小球就从斜坡上方迅速滚落逃走了。
一霖
小球滚到半路为什么总是掉出去？
或者我们可以给斜坡搭一个围栏，这样小球就不会逃走了。
阳阳
同一时间，熙熙的斜坡也遇到了同样的问题，但是她给斜坡装 上围栏后，小球依然会冲破围栏跑出去，这是怎么回事呢？
睿睿
斜坡下面的轨道有一个积木高一点，会挡住小球。
睿睿
前面的积木都是平平的，可以滚下来，但是这块积木比其他的积木要更高一点，会把小球弹走。
当斜坡的坡面不平整时，小球滚动路过时可能会对小球的滚动方向产生影响，使得小球在滚动过程中发生偏转或者跳动，从而偏离原本滚动轨迹。
小结：孩子们初识了斜坡，此时正是对斜坡兴趣正浓厚的时候。当他们在滚球游戏中遇到“球怎么会从坡道上掉下去呢？”问题时，孩子们通过观察、讨论，找到了解决问题的办法，也让他们有了直接探究的机会，无论是从提高坡面平整度还是到多材料的搭建围栏，都给予了幼儿无限的探究空间，在这一过程中，孩子们玩着、乐着、收获着……
当“球”遇上“坡”
在游戏故事分享环节，赫赫提出了他的问题，为什么他小球撞不倒积木？大家纷纷帮她出起主意。
熙熙
矮的斜坡小球滑下来的太慢了。要搭一个高高的斜坡！
为什么要搭一个高高的斜坡？
老师
锦宸
高高的斜坡会让小球滚下来的更快，这样小球就有更大的力气撞倒积木。
第一次调整斜坡高度后：小球滑得更快的滑至终点，但是没能撞倒积木。
第二次调整斜坡高度后：小球滚得更快更远了， 终于撞倒了积木。
小结：在游戏的探索中引发幼儿对斜坡搭建原理的探讨，涉及斜面的坡度、滚动速度等关系，蕴含着丰富的学习契机。孩子们惊喜发现增加斜面的坡度，小球滚动的速度就会变快，力量也就会越大。
游戏中见证了不同个性特征幼儿的学习成长，同时凸显了幼儿良好的学习品质。遇到问题与困难时，他们会协商解决问题，与同伴进行合作探索，通过自主操作，逐步、逐层发现问题，解决问题，对斜坡有了更科学、深入的了解。
追寻“球”迹
桐桐也想通过调整斜坡高度，来增加小球的力量。但是将斜坡越调越高，直到调成了直角，小球直接掉落下来，也没有将积木击倒。
最后，小球撞不倒积木的秘密，在一次次的实验中得到了答案——小球自身的轻重影响撞击积木的速度。从同样高度的斜坡上滚下来，小球越重，撞击的力量就越大；小球越轻，撞击的力量就越小。
蓝球从斜坡滚下来成功击倒一大片积木
圆柱体积木从斜坡滚下来成功击落一大片积木
小篮球从斜坡滚下来是击倒了几片积木
泡沫球从斜坡等下来没有击倒积木
小结：幼儿在遇到各种问题时，并没有放弃，而且一次次的调整。教师在发现问题时，引导幼儿积极思考，支持幼儿用实践的方法解决问题，将游戏推向另一个高度。
积木搭建有技巧
随着游戏的不断开展，小朋友们发现能否击倒更多积木，不仅需要斜坡和小球的的助力，更和积木搭建的方式有很大关联。最终哪种搭建方式更容易被击倒，庐实幼红玺台幼儿园中二班的小朋友还在不停探索中……
发生在游戏中的探索没有止境，
孩子的游戏也让我们更加相信，
在游戏中，
时时处处获得真实的体验和经验。
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撰稿：孙燕姿
初审：杨梦茹
复审：周 静
终审：毕大华
