跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。让我们一起来看看大班的孩子和跳绳发生了哪些有趣的事儿吧！
户外活动锻炼时，孩子们很喜欢跳绳，但在跳绳的过程中，他们发现想要尝试连贯地跳绳实在是太难了!各种烦恼也随之而来。练习跳绳的过程中，总是磕磕碰碰。
我和绳子总是配合不好
我跳绳的时候旁边总有人干扰
不能连续跳绳
我不要会跳绳
我总是甩不过去绳子
绳子总会缠住脚
教师思考：
通过调查发现，幼儿虽然有前期的跳绳经验，但是还是有个别幼儿没有掌握正确的握绳姿势，有的幼儿挥绳的手势不太准确，有的幼儿手脚不太协调。
跳绳种类我知道
对于跳绳，孩子们有各种各样的困惑。结合孩子们的想法，教师决定先带领孩子们认识不同的跳绳工具。
你知道你的跳绳是什么材质的呢？
老师
晞晞
妈妈给我买的是竹节绳。
心心
我的这个是什么绳子呀？
幼儿通过梳理发现，绳子的种类也很多，它们分别有：竹节绳、橡胶绳、棉绳、塑料绳等等。孩子们在一起讨论、观察、触摸中，发现原来跳绳的品种有这么多，不同的品种都有着各自的优缺点。
解决跳绳小烦恼
跳绳的工具选择是第一步，有些幼儿不会跳绳的原因在哪里？跳绳总是绊到脚怎么办?其实，这个问题的关键还是甩绳和跳跃的节奏没有掌握，于是我们想到了很多解决问题的办法:
解决活动一：绘本来帮忙
解决活动二：请你来示范
教师思考：
通过阅读绘本、小朋友的示范，孩子们积极踊跃介绍自己的发现，像跳绳发布会，全班总动员。通过共同讨论，从最基础的手摇绳练起，然后过度到“双手摇绳——双脚跳过去——再摇绳”这样的分解练习阶段。最后到能够动作连贯起来跳。尽量降低难度，幼儿感觉到原来跳绳并不是那么难，不至于让他们对自己失去信心。
调节绳长短
经过一段时间的练习后,全班幼儿开始逐渐掌握跳绳的技巧，很多幼儿已经从不会到会跳十几个了,对绳子的兴趣有增无减。通过谈话幼儿发现这些绳子长短不一样，还影响跳绳的数量。绳子过长过短都不行，那如何调试绳子的长度呢？我们来比一比。
跳绳标准歌：
双脚开立与肩宽，小脚踩在绳子上，两只小手握绳柄，手肘变成直角，拉直绳子就完成了。
教师思考：
当孩子们遇到问题时，教师应给予充分的时间和机会，放手让孩子去探索，即使是失败，孩子们也能够认真观察、积极动脑，去分析问题存在的原因，并能够想办法去解决问题。在活动中，不仅能帮助孩子们积累跳绳经验，同时也是培养孩子们认真观察、自由探索、自主分析问题的能力。
趣味跳绳玩不停
幼儿找到了正确跳绳的姿势和方法，对跳绳的热情持续飙升，每天晨间活动和户外活动的时候，他们都要带上自己的绳子进行练习，有的幼儿还探索出了单脚跳、双人跳、多人跳、师幼共同跳，快来看看他们的快乐身影吧！
通过本次跳绳系列活动的探索，我们见证了孩子们在跳绳这一项运动中的精彩表现，孩子们渐渐地爱上了跳绳这项运动，人人争当“跳绳小达人”。愿每个孩子在运动中获得快乐和自信，在运动中获得健康和力量，让我们共同期待后续更多精彩的故事吧！
✍
撰稿：张敬敬
初审：杨华燕
复审：程 红
终审：张文雯
