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布 和
中国人民大学新闻学院博士研究生
殷 强
中国人民大学新闻学院教授，博士生导师
摘要
智能传播时代的来临对新闻传播教育提出了新的要求和挑战。文章探讨了智能传播教育实践中的可视化应用、算法化进程和人机互动三个关键路径。可视化技术通过直观的数据呈现，增强了教学的参与性和有效性，算法化进程推动个性化学习的发展；人机互动则通过技术与教学的融合，提供了全新的互动式学习体验。然而，智能技术也引发了隐私和伦理问题。因此，在推进智能传播教育的过程中，教育者应平衡技术应用与人文关怀，以培养能够适应未来需求的高素质传媒人才。
关键词：智能传播 教育技术 可视化 算法化 人机互动
智能传播时代的教育革新
智能传播教育的可视化应用
智能传播教育的算法化进程
智能传播教育的人机互动革新
结语
基金项目：论文系国家社科基金重点项目“新技术影像与社会再生产”（项目编号：18AXW006）的研究成果。
注 释：
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来源：东南传播，2024年第12期，总第243期
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编辑/文慧芳
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