◎中关村第三小学教育集团校长杨刚
思政课是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重要课程，为实现让思政教育落地生根，实现立德树人的根本目标，这些年，学校将思政教育融入关键事件和关键活动中，不断提升“如何培养人”的育人本领和育人效果。
今天的思政课，以铸牢中华民族共同体意识教育为核心，以多种艺术手段为载体。在讲台中融入舞台，在课本中融入剧本，把主演融入到主讲，发挥“1+1＞2”的叠加优势，通过学生喜欢的艺术手段，激发学生的情感共鸣，提高育人质量。
“好大的家”这一课题源自2008年学校开展民族团结教育后，师生们共同创作的歌曲《好大的家》，这首歌传唱至今，表达了三小学子身在“小家”，心系“大家”的家国情怀。
2008年，时任高雪东校长带领全校师生开启民族团结教育系列活动。三小学子通过各种方式为民族地区小伙伴筹集来京的路费。
2009年6月1日，56个民族小伙伴齐聚水立方召开主题大队会，在天安门广场参加升旗仪式，走进中南海欢度“六一”儿童节。2010年起，学校将民族团结教育与各学科教学融合，开展跨学科学习活动，让民族团结教育融入课堂，扎根在每一个孩子心中。2014年起，学校将“族·迹”系列主题教育活动升级为“族·迹”微项目研究，以班组群为单位持续深入研究中华民族共同体。
2023年，党和国家提出“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”，三小教师开发“石榴籽”综合任务课程。
2024年暑假，学校启动了民族友谊小使者项目，促进各民族小伙伴交流。
1.共研共创，实现全体教师共同生长
为准备《好大的家》艺术思政课，学校组成了核心备课团队，集团各校区各部门通力协作。家长志愿者和校外专家也给予学校支持帮助。备课过程中，老师们原创多个歌曲、舞蹈和美术作品。试讲过程中不断推翻重建，老师们实现共研共创共生长。
2.面向人人，让每位学生的成长清晰可见
艺术思政大课秉持“人人参与 人人成长”的理念，希望每一位学生都能够有更多收获、有更好的成长。全集团7个校区的所有学生通过现场和线上相结合的授课方式实现教学目标。
3.关键课程，影响学生的一生
今年1月，学校收到毕业生束亦飞同学寻找16年前原创歌曲《好大的家》的邮件，引发对课程影响的思考。
夏铭琪、束亦飞、杨瑶(侗族)、叶明珍（拉祜族）、杨霓等同学现场分享了当年活动对自己的影响。今年假期，少先队员再次走进各民族地区结交了新伙伴，并分享收获。
希望这节思政大课，能够在学生心中种下民族团结和立志报国的种子；希望学生珍惜时光，坚持德智体美劳全面发展，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
各民族共同缔造新中国
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
——习近平
从3000多年前的甲骨文——中华民族的“族”字入手，带领学生感受族字历经千年演变，传承的精神不变。通过观看视频，感受中华文明五千多年的发展史就是各民族交往、交流、交融的历史，中华民族自古以来就是统一的多民族国家，中华民族灿烂文化是由各民族共同创造的，也是我们强大文化自信的根源。
在中华民族波澜壮阔的建国史中，也留下了很多家喻户晓的故事，同学们分享了回族抗日小分队——马本斋的故事，以及在中国共产党领导下由汉、满、朝鲜、蒙古、赫哲、鄂温克、鄂伦春等近十个民族的子弟兵组成的东北抗日联军的故事，这些生动的故事无不体现新中国的成立是由各民族共同缔造的。
族字历经千年，传承的精神不变
中华民族自古以来就是统一的多民族国家
同学分享东北抗联的故事
同学分享回族抗日小分队马本斋故事
认真听讲，我明白了实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠一代又一代各民族优秀儿女接续奋斗
各民族共同守护
建设祖国
要推动各族群众逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。
——习近平
护边人拉齐尼家族——父亲、祖父和曾祖父三代人，为了一句话“没有祖国的界碑，哪有我们的牛羊”，护边70多年。都尔汗·拉齐尼为解救落入冰窟的儿童，不幸英勇牺牲，年仅41岁。小姑娘说自己长大以后也要成为一名护边员，每年用笔给界碑上的“中国”两个字，描上最鲜艳的红色……
通过一个个生动鲜活的故事，我们深刻感受到，各族人民都在为祖国的建设做着贡献，都在用自己的方式守护着中华民族共同的家园，也共同构筑中华民族的精神家园。
巴图哥哥讲述了内蒙古自治区苏尼特右旗“乌兰牧骑”的故事
“乌兰牧骑是全国文艺战线的一面旗帜，第一支乌兰牧骑就诞生在你们的家乡。六十年来，一代代乌兰牧骑队员迎风雪、冒寒暑，长期在戈壁、草原上辗转跋涉，以天为幕布，以地为舞台，为广大农牧民送去了欢乐和文明，传递了党的声音和关怀。乌兰牧骑的长盛不衰表明，人民需要艺术，艺术也需要人民。在新时代，希望你们以党的十九大精神为指引，大力弘扬乌兰牧骑的优良传统，扎根生活沃土，服务牧民群众，推动文艺创新，努力创作更多接地气、传得开、留得下的优秀作品，永远做草原上的‘红色文艺轻骑兵’。”
古丽姐姐为我们讲述护边人拉齐尼家族的故事
有非常多的民族同胞，都在自发地守护边疆，他们不仅是国家的守护者，更是祖国繁荣昌盛的建设者，永远为国家富强、民族振兴、人民幸福，前赴后继，奋斗不息。
《共同的向往》——最大限度把各民族凝聚起来，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展
我们始终肩膀并着肩膀 胸中燃烧力量 奔向共同的向往
各民族共同团结奋斗
共同繁荣发展
党团结带领全国各族人民实现了民族独立和人民解放，开创了发展各民族平等团结互助和谐关系的新局面，推动民族地区经济社会发展和少数民族群众生活取得前所未有的进步，我国少数民族面貌、民族地区面貌、民族关系面貌、中华民族面貌发生了翻天覆地的历史性巨变。
——习近平
中华民族是多元一体的伟大民族。全面建成小康社会，一个民族也不能少。以独龙族为例，通过照片对比，学生深刻感受到了改革开放以来，独龙族社会经济文化快速发展，特别是党的十八大以来，精准扶贫，脱贫攻坚，创造了独龙族全面进步和发展的奇迹。
门巴族姑娘扎西卓玛在2009年参加了中关村三小民族团结教育活动，那时他的家乡墨脱是全国唯一一个不通公路的县，一路上遇到过滑坡、断路、徒步、翻越4300米的雪山，也曾差点被积雪活埋……经过一路辗转，终于到达了梦寐以求的首都——北京。在扎西卓玛姐姐的回忆中，同学们深刻感受到，在党的领导下，在国家民族政策的推动下，各民族实现共同发展、共同富裕、共同繁荣。
“直过民族”——中华人民共和国成立后的二十世纪五十年代，未经民主改革，从原始社会形态直接过渡到社会主义形态的民族。
2009年中关村三小举行了
“牵手各族伙伴·传承中华美德”
民族团结教育活动
56个民族的小伙伴欢聚北京
为新中国成立60周年献礼
哥哥姐姐分享当年民族伙伴来北京的故事
当年最晚达到的小伙伴门巴族的扎西卓玛讲述当年故事
藏在大山里的墨脱，每年只有夏秋季融雪的几个月里，才可以与外界相通
56个民族的小伙伴，因为三小，聚在北京，度过了一个永生难忘的六一儿童节，让我们与各民族伙伴有了一次真正意义上的了解。这次活动对推进贫困地区的发展也有着重要意义，2013年西藏墨脱公路建成通车，摘掉了全国唯一不通公路县的标签，并且被评为全国民族团结进步示范区示范单位。脱贫、全面小康、现代化，各民族同步前进，一个民族都不能少。
要全面贯彻党的民族政策，高举各民族大团结旗帜，引导各族群众增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
——习近平
绿绿的叶，红红的花
抱成团的石榴像你我他
泱泱的国，暖暖的家
五十六个民族是一家
轻快的节奏让我们把56个民族名字牢记心中
全场合唱歌曲《石榴籽》
“铸牢中华民族共同体”
主题综合任务课程
要坚持铸牢中华民族共同体意识，切实维护民族团结和边疆稳定。民族地区要把铸牢中华民族共同体意识贯彻到发展的全过程和各方面。
——习近平
大家三小的“铸牢中华民族共同体意识”主题教育已经延续16年了，通过多样的活动、丰富的课程让每个人都把中华民族共同体意识牢记心间、融入血液。16年的“族·迹”未曾间断，16年的民族教育之路愈发宽广。特别是党和国家提出“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”后，我们的综合任务课程也紧紧围绕着“中华民族共同体”精心呈现，落地生根。
“民族技艺博览会”“民族文创秀 出范儿”等综合任务课程展示，以及暑假“民族友谊小使者——石榴籽代言人”活动，展示出的不仅仅是学习成果，更在其中深深感受到了祖国各民族特色的文化在不断交融，中华民族是非常团结友爱的大家庭。
我们聚智聚力，让民族教育融入学校课程体系中，让民族共同体意识根植心中，让“民族团结花”在孩子心中绽放。
五十六个兄弟 五十六个姐妹 祖国是妈妈
我们齐唱《好大的家》
我有一个小家，爸爸妈妈和我
还有一个大家，好大的家
五十六个兄弟，五十六个姐妹
祖国是妈妈……
铸牢中华民族共同体意识是全党全国各族人民的共同任务。
——习近平
“石榴籽”综合任务课程
在学校综合任务学习——“石榴籽 ”大主题下，开展了主题为“ 籽籽同心 阅山河 ”综合任务学习。同学们化身为小小旅行推荐官，通过自主学习探讨、深入研究，了解祖国的绿水青山。美术课上老师带领学生设计石榴形象主题海报，还设计了很多探寻中华民族文化 ”的旅行路书。小雁们带领大家飞过祖国大好河山，一起欣赏绿水青山的美丽中国！
将石榴形象融入海报的设计
在旅行中领略各民族的独特魅力
我愿化身一只小雁 飞越祖国的每一个角落
山连着山 河连着河 绿水青山看美丽中国
在民族技艺博览会综合任务课程中，学生们自主学习、发现傣族、苗族、彝族等各民族都有贴窗花的习俗，在老师的带领下同学们一起学习剪纸技艺并策划了一场民族技艺博览会。虽然每个民族的剪纸风格不一样，但都通过剪纸表达了对生活红彤彤、火热热的祝愿。
剪纸窗花是中华民族文化瑰宝之一，寄托着各族老百姓追求美好生活的共同愿望，它是各民族共有共享的中华民族文化符号
灵动的舞蹈 展现了剪纸中蕴含的多样民族文化
随着祖国的发展，交通便利，网络发达，各族人民之间的了解也更加深入。通过这个综合任务学习，学生们深刻了解了各族儿女是如何吃在一起、住在一起、学在一起、干在一起，在衣食住行方方面面，无不体现着民族之间的交往交流交融。身边到处是可以品尝的民族美食，身着民族服装更成为了国潮热。同学们结合自己对中华民族文化的理解，设计和制作了他们心目中最具意义的民族文创产品。说到民族文化传承，我们就是当仁不让的传承人。
每当说起中国故事 总是心潮澎湃
谁说传承民族文化 只是大人们的担当
我说创造民族文创
小学生怎么就不能推出爆款
411、504、515三个班的全体同学带来歌舞《母亲是中华》
五十六个民族亲亲一家 就像百花园里盛开的花
鲜艳的红领巾飘在胸前 我们是共产主义接班人
共同唱响《中国少年先锋队队歌》
中华民族必须团结起来，各族人民手拉手、肩并肩、相互帮，才能走得稳、走得快、走得远，顺利抵达梦想了100多年的“目的地”——实现中华民族伟大复兴
参加艺术思政课前
民族小伙伴到南校区
民族展室、民族柱参观
体验校园生活并和我们共上道法课
感受学校延续多年的民族教育
集团校各校区学生线上线下
参加了艺术思政课《好大的家》
南校区
红山校区
科技园分校
顺义学校
西颐小学
雄安雄东实验学校
上完这节艺术思政大课
同学们收获满满
六年级11班李羽轩：
不仅仅是一次知识的积累，也是一次精神的升华，作为新时代的小学生，更要树立正确的价值观、人生观和世界观。要更怀着一份爱国情怀，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
四年级2班赵茹壹：
通过精彩多样的环节，我充分体会到了56个民族铭刻在骨子里的爱国之情，也很高兴能看到现在他们的生活如此美好！
六年级6班汪澜：
我收获了许多故事，都蕴含着爱国情怀，我还学到了我们各个民族之间要团结起来，振兴中华，要明白我们体内都流淌着祖国母亲的血，我们都是小石榴籽。
四年级12班王梓辰：
我是个生活在和平年代的孩子。从小就被爱包围着，我深知“少年志则国志，少年强就国强。”作为新时代的少年，强国志、报国行已融入我的血液。我要为祖国的民族复兴贡献自己的力量！
六年级16班赵楷闻：
上完这节课，我知道了我们国家56个民族要团结一心，互帮互助谁都离不开谁。只要我们能像石榴籽一样紧抱在一起，就能共同渡过难关。
