《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》指出，要“结合学科特点，注重有机融入。基于中华优秀传统文化与学科的内在联系，结合学科具体主题、单元、模块等，融入相应的中华优秀传统文化内容和载体形式。”《丽声中国文化英语分级阅读》这套读物，在完美实现英语学科与中华优秀传统文化融合的基础上，更能带孩子们在一些经典故事里学习物理知识，实现“传统文化×英语×物理”的有机融合。在这些轻松有趣、吸引力强的传统故事中，我们不仅能感受到古人的聪明才智，去领悟那些流传千年的中国智慧，还能从故事中学到相关的物理原理，让孩子在愉快的阅读氛围中，实现跨学科融合，获得全面的成长。此外，孩子还可以进一步增强对中国文化的认同感，极大地提升文化自信，用英语向世界传播一个更加强大、睿智的中国形象。接下来，就让我们一起走进《丽声中国文化英语分级阅读》，看看那些包含物理知识的中国故事吧。 一群猴子在开心玩耍时，突然发现月亮掉进了水里！于是，这些好心的小猴子开始了努力，可是……他们能捞到水里的“月亮”吗？水里为什么会有月亮？故事中猴子看到井中的月亮，实际上是月亮在水面上的反射倒影。这里其实就包含着光的反射的原理。而平滑的水面可以反射出月亮的倒影，又其实包含了平面镜成像的物理知识。此外，这样大家看到的成像（水中的月亮）是虚像，因此，小猴子们是不可能捞起来的，这里又包含了实像和虚像的对比区别。鲁班是我国古代著名的工匠，相传，木工用的工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，都是他发明的。这本绘本就讲述了他发明锯子的过程。鲁班在带领工人们伐木的过程中，发现用斧头一点点砍树，工人们费时费力不说，效率也非常低。这时，他不小心被带有锯齿的草划伤了手指，他受此启发，从而发明了锯子。有了锯子的工人们，伐木的效率大大提高！那么，为什么锯子会比斧子用起来更轻松呢？这里其实又包含了丰富的物理知识。锯子的工作原理是通过锯齿与被锯物体之间的摩擦力来切割物体。锯齿的锋利边缘增加了接触面积，从而增大了摩擦力，使得切割更加容易。此外，鲁班通过观察自然界中的草叶，设计出了锯子。这也是很多大科学家开展科学实验，获得科技成果的方法哦，即通过观察、实验和改进，找到最有效的解决方案。我们也可以借此提醒小朋友们多多观察身边的事物。当大家都不知道如何测量大象这头庞然大物的重量时，曹冲灵机一动，想到了测量同样重量的石头的重量，从而推算出了大象的重量。这个脍炙人口的经典故事中则包含了浮力的原理。曹冲的方法正是利用了浮力的原理，通过让木船达到相同的吃水线，确保大象和替换的石块排开的水的体积相同，从而得到与大象相同重量的石头，进而推算出大象的重量。在越来越强调跨学科融合的当下，单一的学科学习已经不能满足孩子的学习需求，更不利于全人教育的开展。因此，在培养孩子用英语讲述中国故事的同时，融入趣味的物理知识的学习，让孩子更好地感悟、传播中国文化，才是更适合当代孩子的学习方式。和孩子一起翻开《丽声中国文化英语分级阅读》，在这套读物中，孩子们将用英语探寻中国经典故事，提高语言能力，学习跨学科知识，深刻理解中华文化的精髓。![]()
“用英语讲好中国故事，传播中国文化”。《丽声中国文化英语分级阅读》是一套真正适合中国孩子的传统文化英语分级读物，也是中国英语阅读教育研究院重点课题“中华优秀传统文化与英语阅读深度融合的路径与策略”的推荐用书。★ 由教育部《义务教育英语课程标准》修订组组长担纲主编，教育部《普通高中历史课程标准》编订组核心专家担任文化顾问；英国红房子儿童图书奖得主、“牛津阅读树”作者等执笔创作；★ 精选展现中华文化、中华精神的历史故事、神话故事、成语典故、百科知识等，培养家国情怀，筑牢文化自信。★ 专门基于中国孩子的语言学习和认知规律编写，知识性和趣味性相结合。★ 插图生动传神，鲜明体现中国艺术特色，彰显国风之韵。该系列共6个级别，72册，每级分上、下两包，分级科学严谨，由浅入深、从感性到理性、从故事到百科进行内容设计，适合小学一年级至六年级使用，每学期一包。 第一级上
第一级下
第二级上
第二级下
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“丽声中国文化英语分级阅读”系列读物积极践行《义务教育英语课程标准(2022年版)》中培育学生文化意识的理念要求，通过丰富的选篇、地道的语言以及中国风插图，生动展现出中华文化的深厚底蕴和艺术美学，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人。
目前第一级上下、第二级上下已正式出版，其他级别即将推出。
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