为提升学生心理健康意识与自我调适能力，进一步增强心理委员的责任感与使命感，提升心理健康专业知识与技能，体育教学部于11月6日召开了心理委员工作会议。会议由体育教学部兼职辅导员张中华老师主持，体育教学部牛英辉老师，本科生和研究生班心理委员参加了此次会议。
会议伊始，张老师详细介绍了心理委员的工作职责，鼓励心理委员要发挥榜样力量，唤醒同学们维护身心健康的意识。此外，心理委员还需成为传递关注和爱的桥梁，预防严重心理疾病和防止心因性极端事件的发生。
接着，张老师对心理委员的工作和角色定位进行了阐述。他指出，心理委员的工作定位是关爱生命、确保安全；呵护成长、和谐发展。心理委员应成为示范引导、宣传普及、尽早发现、心理资源引路和心理素质培养的重要角色。张老师还强调了心理委员在班委中的重要性，包括作为心理活动策划者、心理状态觉察者等多重角色。
会议中，张老师还介绍了同济大学心理健康教育与咨询中心的资源，包括个体咨询、危机评估/危机干预、发展性与治疗性团体活动等服务项目，并提供了中心的联系方式和公众号信息。此外，他还介绍了校医院临床心理科、上海市及国家级心理健康平台的资源，如上海市心理热线和中国心理危机干预24小时热线。
在探索与成长环节，22级研究生班级心理委员钟菁分享了沟通交流技巧和工作职责的理解，强调了建立信任关系的重要性，鼓励各班心理委员积极关注同学的心理健康，并推荐了可靠的心理健康资源。
会议的最后部分，各班心理委员进行了交流与分享，讨论了当前学生心理问题的普遍趋势、协作与联动的重要性，以及如何做好班级的信息互通和协同解决问题。
本次会议不仅为心理委员的工作提供了明确的指导和支持，也为构建和谐、积极、向上的班级氛围奠定了坚实的基础。期望各位心理委员能够继续发挥关键作用，肩负起自身职责，共同促进学生的心理健康和全面发展。
供稿 | 体育教学部
排版 | 张翔宇
责编 | 同济体育微信团队
