【研途同行】新锐风采点燃教育之火 | 记第二南开学校第十七届教学工作会议之青年教师汇报课(一)

教育   2024-12-26 16:33   天津  

在第二南开学校的教学工作会议上,“让课堂回归本真”板块亮点纷呈。青年教师汇报课作为重要组成部分,为青年教师提供了一个宝贵的专业交流与自我提升的平台。新教师依次进行汇报展示,他们的教学能力和专业素养得到了广泛认可与好评。


《藻类、苔藓植物和蕨类植物》

——杨竣博

杨老师通过实物观察,引导学生发现藻类特点,分组讨论培养科学精神,锻炼资料分析能力,培养了学生的辩证思维,区教研员对此给予积极评价。


《移项解一元一次方程》

——梁学文

梁老师以学生为中心,以实践为导向,以问题为驱动,通过实例操作、解题竞赛,让学生在互动中掌握移项技能,加深理解,导督评小组专家王老师对教师的专业素养给予了高度评价。


《多变的天气》

——刘云然

刘老师围绕天气预报展开,联系生活实际精心设计,注重问题设计的开放性与拓展性,运用了丰富的视频和图片资料,培养学生批判性与创造性思维,导督评小组专家梁老师和李老师对本节课知识讲解的清晰度及教学信息技术的应用表示认可。


《铁盐与亚铁盐》

——刘美君

本节课通过操作实验,让学生观察铁元素不同价态离子之间的转化过程,从而形成了物质类别和元素价态两个维度结构化的物质框架,充分调动学生兴趣与吸引学生注意力。培养了团队协作和沟通能力。课后导督评小组专家徐老师、孟老师和刘老师对此给予高度评价并提出建议。

青年教师汇报课是青年教师成长计划的关键一环,通过备课组集体研讨、专家指导、深度评课及信息化评价体系,助推青年教师成长。备课组的集体研讨仿佛是一场智慧的盛宴,让青年教师在思维碰撞中汲取灵感,不断优化教学设计。而导督评专家小组的悉心指导,就像是点亮前行路上的明灯,为青年教师指明了方向,让他们在专业成长的道路上少走弯路。深度评课环节,则像是一面镜子,让青年教师能够清晰地看到自己的教学风貌,既看到闪光点,也不避讳需要改进的地方。这样的坦诚相待,促使他们在反思中不断进步。更值得一提的是,信息化评价体系的引入,为青年教师提供了科学、精准的成长数据,就像是为他们量身定制的成长导航,全方位提升青年教师素养,推动学校教学质量再上新台阶。




图文:由各备课组提供

初审:程   洋

复审:李延雨

编辑:刘   文

制作:胡新璐

终审:尤瑞冬


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