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心有温度，行有智慧。讲座伊始，刘艳主任以苏霍姆林斯基的名言“每一位教师不仅是教师者，还是教育者”引入，强调了育人的重要性。紧接着，刘艳主任从“管”之有法和“育”之有道两个部分给老师们提供有益的指导策略和启示。在谈到如何“管”之有法时，刘主任先从“小学教师班级管理的问题”进行探析，分享了小学生注意的特点、如何有效处理课堂时间的分割点、处理突发事件、树立威信等等，让我们对班级管理存在的问题认识得更加透彻。刘主任还结合实例“悦已—约己—越己”和“仿生育人”带班方略详尽的分享了如何建设轻松、有效的班级精神文化，用精神去鼓舞孩子，让人受益匪浅。
无规矩不成方圆，班级制度文化是引领班级前进的航标，刘主任结合书籍《优秀是教出来的》中的老师和实例来分享如何建设班级制度文化。在谈到班级活动文化和班级环境文化建设时，刘主任用幽默风趣的语言结合自身的教育经历“建设周末故事吧”，让在座的老师感受到班级活动文化建设以及环境文化建设的多样性和趣味性。
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下午，我校负责德育工作的邵锦焯副主任为全体老师作题为《班级管理的艺术》的培训讲座。他首先强调了班主任在班级管理中的重要角色和科学管理方法的重要性，然后从班主任的重要性、用学生管理学生、优秀班主任工作经验分享、开学立规矩、学生行为规范统一化等五个方面就班级管理进行了分享，为大家讲解了班级管理的基本规范与操作要点，非常细致地梳理了如何建立良好的班级秩序、激发学生潜能、构建良好的家校沟通等丰富的内容，鼓励班主任们在新学期中，以更加积极的态度面对挑战，以更加科学的方法提高班级管理水平，为学生的全面发展创造良好的环境，使全体老师们对班级管理有了更深入的理解和认识。
最后钟世亮校长对班级管理培训进行总结，在讲话中，钟校长结合刘艳主任的分享鼓励各位老师积极撰写教学日记，在教学日记中发现问题，取得进步。钟校长还激励老师们学会做一个有温度的老师，以言感人、以情化人、以心育人，真真正正走进孩子内心，用温暖、用爱感化每一个孩子。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在思考中收获。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之梯。相信通过本次培训，我校教师将会以更饱满的热情、更自信的心态投入到新学期的班级管理工作中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
撰稿：曾蔓姿
编辑：郭哲聪
一审：雍玲智、谢子荣
二审：王鹏、邵锦焯
三审：钟世亮
