2024年10月24日-25日,龙岗一小开展2024-2025学年度上期新进教师亮相课研讨会,旨在对新进教师的亮相课进行研讨,引发新进教师对教育教学的深入思考。此次会议由教务室主任尹意芳主持。
研讨会分为三个部分,分别是师傅点评、学科专家点评、学校领导总结发言。
研讨会上,师傅们对新进教师的表现进行了点评。他们认为新进教师们在教学设计、课堂组织和教学方法等方面都有可圈可点之处。同时,师傅们也针对每位教师的不足之处提出了宝贵的意见和建议,为他们的成长指明了方向。
易世福老师评黄建坤:精准把握课堂重难点,教学内容由易到难,层层递进;合理运用学具,及时的奖励学生,以调动学生的积极性。但要注意学生的主体性地位以及在低段的语文教学中,教师正确示范的重要性。
龚常燕评黎倩:课堂流程清晰,充分挖掘教材。但要注重课堂评价语言的使用,评价要向上向善向美,教学过程中不放过任何一个育人机会。
莫丽琳评李敏:要合理安排教学内容,在备课时要仔细研读《教材解读》;注重板书设计,发挥板书的作用。
王霞老师评周婷婷:三优:一是眼里有学生,鉴定儿童立场;二是设计有依据,立足课程标准;三是教学有方法,恰当的引领和指导。三不足:一是组织教学要有方法,让学生养成良好的听课习惯;二是教学评价要多样化,以评促教;三是教学细节要关注,才能胸有成竹去上课。
吴洪军老师评郑渝:数学要重视学生思辨能力的培养,合理把握各个课堂环节的时间;语言要干脆,指令要清晰。此外,要学会倾听学生在课堂上的发言,关注学生的状态,及时调整教学策略。
陈良容老师评周慧:引入巧妙,层次清晰;过程中关注学生动手、动脑、语言表达能力以及学习习惯的培养;引导学生在示例中发现和总结。
杨祎老师评周艳:一要注重营造和谐融洽的课堂氛围;二要注重创设真实、贴切的教学情境;三要注重语言的应用。
陈贵兰老师评蒋培:利用谜语导入,充分激发学生的学习兴趣;体现了学科特点,通过多次聆听音乐,再进行跟唱和分组对唱,学习方式多样化。不足:在组织教学上欠缺经验,注意课堂内容的设计要符合学生的发展水平。
肖仁翠老师评吕林铃:以石头剪刀布这个游戏贯穿整个教学,体现了新教材培训中的知识进阶;其次课堂设计流畅,过程中更是采用了集星评价的方式,学生的积极性大大增强。但要注意教学要循序渐进,由简到难;备课时细读课标,将“学练赛一体”落实到每一堂体育课。
代大余老师评李可:一是要注意教师的站位和学生的站位非常重要,重视全局性;二是教师的语言。教师要用语言调动学生学习的积极性;三是要勇于展示。
周海燕老师评谢广燕:谢广燕老师以中国传统文化故事引入教学,引起了学生对课堂的注意力;在教学中落实核心素养,强调了生活的逻辑;重视问题导向,创设教学情境;注重和孩子们的互动,及时给予评价和鼓励。在交流环节,充分“让学”,让孩子们相互评价,注重学生之间的沟通能力。
黄缨老师评倪佑凤:第一,整体把握教材,用龙贯穿整个单元,符合低年级小学生的年龄特征;二是凸显了学生主体立场。还需在师生互动上加强。
教务室副主任甘世友:每一次亮相都是一次成长,做好细节是成功的关键。数学是为生活而服务的,要抓紧两者之间的联系。
教务室主任尹意芳:教师在教学中要学会“让学”——让出时间给学生学习,永远让学生站在课堂的中央,时刻关注学生学习的状态。
最后,唐光成副校长给教师们送上“三个希望”。一是希望新进教师们要主动参与学习;二是希望新进教师们课后深刻反思,在反思中成长;三是希望新进教师们要加强团队的合作。
此次新进教师亮相课,不仅为新教师们提供了一个展示自我、交流经验、共同成长的平台,也为学校的教育教学工作注入了新的活力和动力。希望新进教师以此次活动为契机,进一步加强教学研究和交流,不断提升自己的专业素养和教学水平。
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图片/视频:谭天静
文字:谭天静
排版:田 密
初审:唐光成
再审:李 敏
终审:陈 茵